《家访手记“用爱托起明天的太阳”》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期开学了解到有“千师进万家 携手助成长”的家访活动，要求老师对小班新生达到100%的上门家访率。其目的我想是因为家庭和学校是孩子成长的两个重要阵地，家访是连接这两个教育阵地的行动组带，是教育互动的一种重要方式。通过家访老师可以了解孩子的家庭环境，了解孩子性格形成的原因，同时也可以让家长充分地了解孩子在幼儿园的状态。每个孩子是不同的，因而每个家长对自己孩子的期待也是不一样的，在家访中也可以更详细的了解家长的教育需求，提供合适的建议。从开学起的3个月内，我和搭班老师一起对班级里的38个孩子进行家访，做到了100%的上门家访率，充分了解了孩子和家长。其中印象最深刻的是和我们班家委会代表开展的一次家访，那天晚上已经8点多了，我和搭班老师刚刚家访完两个孩子准备回家，接到了这位妈妈的电话她工作应酬刚刚结束，考虑到她的工作很忙所以我们立刻答应前去家访。在家访的过程中我们感受到了一个温馨有爱的家庭氛围，工作忙碌但努力抽时间陪伴孩子的妈妈，耐心温柔陪孩子游戏的爸爸、学到老活到老写博客的奶奶、礼貌懂事好榜样的哥哥。除了交流孩子的情况，作为本班家委会代表的妈妈也反馈了一些建议，和我们一起商量讨论如何更好的营造班级QQ群的科学教育氛围，聊得非常开心彼此收获满满，一看时间已经快9点30了，但想讲的话还有很多，相信在我们的共同努力之下一定能更好的建立班级的家园共育。
家访中我们从教育“以人为本”的理念出发，走向亲近学生、正视学生的成长因素，努力展示和阐释一种用心、用爱塑造人的新家访、家教观，为孩子将来的发展提供有效的第一手资料，家园联系更加紧密，幼儿园的教育和家庭的教育相互联系形成合力，达到5+2>7的效果。
家长家访感受：
通过家访我与老师有了面对面的交流，深入地了解到幼儿在家园不同生活环境中的表现，教师能为家长提供适合于幼儿自身发展的建议，针对性强，有助于幼儿形成富有个性的健康人格。我和老师之间也进行了家教经验的分享，交流了许多教育思想和实际有效的经验。通过聊天相信老师也切身感受到了幼儿的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况等，我也对幼儿教师一日的工作强度和难度有了深入了解，明确自身的责任后，今后对幼儿园工作也会理解和配合。
