《如何对待孩子的过错――引导和批评》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
疏忽,不经心,见异思迁,思想迷乱,这都是儿童时期的自然过失。所以,只要他们不是存心如此,都是应该温和地加以提醒,逐渐地去制服的。假如这种缺点每次都惹起恼怒与申斥,则责备和惩罚的机会必然时时到来,以致导师在学生的心目中永远变成一个可怕的、令人不安的对象。单单这一点就可能使他们从他的教课上得不到利益,使导师的一切教导方法都失效了。洛克《教育漫话》
善待孩子的过错
孩子的过错是难以避免的。孩子是一个正在成长的个体,在成长过程中,不乏自主和主动的社会探索。在这些探索过程中,过错肯定是难以避免的。要求孩子不犯错误,就像要求我们自己不犯错误一样,都是不现实、不可能的。
有的时候,孩子的过错在于他不知道那个规矩,把成人不许可的事当成了合理的事。
有一次,妈妈去幼儿园接孩子,老师说“你儿子带头大叫,所有的小孩就像疯了似的跟着你儿子叫,连课也没法上啦!”
妈妈想来想去,找到了原因。因为他们一家去郊外玩的时候,只要觉得特兴奋,就可以在车里大叫。所以,孩子以为在幼儿园高兴时也可以这样做。
后来,妈妈对孩子说,“在咱们家可以大叫,在爸爸的车里可以大叫,但不是所有的场合都可以大叫。你是不是不知道这个规矩?”
他说:“是!”从此,孩子就不在幼儿园里大叫了。
父母的责任,就是让孩子认识这些过错,分析发生过错的原因,指明改正和避免过错的方向和方法,避免陷入过错中不能自拔,或者犯更多的过错。
孩子有的过错是为了引进父母的关注。有的孩子似乎喜欢捣乱,不听话,可能并不是他的本意。他实际上正在努力寻找自己在家庭中的位置,但他并不知道怎么才能在这个位置上扮演一个积极的角色。于是,为了吸引他人的注意,而不得不充当一个捣乱者。对这种情况,父母要给孩子提供一些任务,让他在完成这些任务的过程中体验自己的意义,感到自己是这个家庭中不可缺少的一员。 必须把失败与过错分开。父母必须知道,孩子的失败不是过错,不能批评,更不能惩罚。
把过错和孩子分开
专家强调,父母要善于把过错本身和做错事的人区别对待,这点非常重要。我们常使用的一些称呼,像调皮鬼、糊涂虫、粗心大王,都是把过错与一个人联系起来。如果孩子一旦认可了这样的名字,就会加强他们的错误认知,认为自己就是调皮、糊涂和粗心,并影响到他们以后的发展。
把过错和孩子分开,就是始终认为,孩子是好孩子,错在他的行为。只要消除过错或避免过错,就和其它孩子没有不同。如果我们能够做到这一点,孩子就会感到父母对他们的信任,知道这些过错并不是附在他们身上的固有物,去掉这些过错的困难并没有想象中的那么大。这样,就会增加他们克服困难、纠正过错的勇气。
一位母亲每次批评孩子都要告诉他,是这个事让妈妈不高兴,但是妈妈永远爱你这个人。这就是一种正确的做法。
过错的分类
孩子的过错可以分为无意过错和有意过错。
有意过错,主要包括父母已经多次指出,孩子犯错之前也知道不对,只是存在侥幸心理,认为犯错有可能逃避批评或惩罚;或者孩子任性,父母已经说明、甚至孩子已经知道不对,但仍然坚持错误。
无意过错,既包括孩子在某个问题上的第一次犯错;也包括尽管不是第一次,但由于对父母教导的忽视而导致的犯错。孩子对父母教导的记忆,不像我们想象的那样好,因此,孩子没有记住父母的教导而导致的错误尽管应该批评,但不属于任性的范畴,仍然应该属于无意过错;还包括动机没有问题,但造成的后果不好的过失,如不小心用球打碎窗户上的玻璃,碰到台灯,打翻油瓶。
一天,父亲在用割草机修剪花圃中的草坪,当父亲回到屋子取一件工具的时候,5岁的孩子却将割草机推进了花园。父亲看着满地的鲜花,怒不可遏,就在他准备训斥孩子的时候,他的妻子走过来说,“亲爱的,别这样,我们的任务是养孩子,而不是养花”。
孩子把割草机推进花园,可能是他操纵不了机器,也可能处于好奇。母亲的态度,才是对待孩子无意过错的态度。
当我们不能确定孩子是否属于有意过错时,都应将他们的过错归于无意过错。