《现在孩子有不补课的吗？》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有！我孩子就不补课。别说普通学习班，或有偿教师补课，就算是学校要求补课，一律不参加。补课的作用真心不大。如果孩子不想学，可以说任何作用都没有！如果孩子想学，补课作用也微乎其微。只有那种严管的补习班，才有用，可是我根本就没听说过有这种补习班。其实没有严管的补习班也是正常的。如果严加管教，势必教师要天天看着，每时每刻看着，那教师的工作量加大了。学生呢？学生要时时刻刻被人盯着，一溜号就会被教师点名或者侮辱，你说小孩会干吗？他一定会觉得受到太多的约束了，结果呢！？肯定是跟家长说，这老师不好，那老师很坏，等等吧！家长听一次两次还能忍住，听时间长了能忍住？肯定是用脚投票。所以基本没有这种补习班。
如果要解决上面的问题，就必须补习班安装监控，而且只要孩子在，哪个监控就一直开着，家长可以通过网络登录，监督自己的孩子，同时监督教师！？那你觉得教师会干吗？天天被监控，而且还能直播，这就等于教师没有任何隐私，一直都是曝光的，这样教师必须天天打起精神来，一点都不能松懈，造成过度紧张，你觉得教师能坚持的了？就算能坚持的住，多少钱呢？？？多少学费呢？？所以基本不会存在这样的补习班。
总之补习班真心没啥用，非要说有用的话，哪个效率太低太低太低了！！
个人建议，仅供参考
有，我家孩子就不补课！现在六年级，从来没有补过任何课，将来也不打算给他补课。上次其中考试和这次期末考试都是班里总分第一名。而且同时上了三个兴趣班，还有时间打游戏、看头条新闻。
我虽然没送孩子去补习班，但是经常给予他思想上的教育，告诉他：咱是普通家庭不可能让你大富大贵，你将来想过什么样的生活，从现在就开始努力，父母给你提供好的学习条件，你自己要把握。这些道理他都懂，自然会努力。在学习上，只要是老师推荐购买的阅读书目和教辅材料，第一时间帮他买到。语文、数学有不会的题我都能给他讲明白。英语怕辅导歪了，就在他上三年级的时候买了一台学习机，对英语的学习帮助很大。学习的态度、方法、习惯都有了，学习就不会太差。
我一个同事的孩子，平时爸爸妈妈都很忙，每天放学以后去辅导班做作业，很晚才回家。寒暑假也基本在辅导班度过，而且辅导班还是亲戚办的，可就是学习不进步。几年来不上不下永远在班里中游晃。老师让买的书她父母就认为没用从来不买，有时候借别人的用用。
上不上补习班，应根据孩子的情况和意愿。如果孩子愿意学，有强烈的求知欲望，不上补习班一样能学好。如果孩子不喜欢学，或者学习态度不端正、学习方法不对、家长又不配合，即使上补习班，也于事无补。您觉得呢？欢迎在评论区讨论！
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有，我们也是从来没有上过补习班。现在小学六年级，为了小升初能考个好学校，班级里几乎所有的孩子都报了补习班，但是期末成绩下来，我孩子仍然是成绩第一。上补习班的孩子也没有看到成绩有什么提高，相反还有几个孩子因为上了补习班，数学成绩严重下降。
从上小学开始，家长们就为了孩子能有个好的开始，就给孩子报上补习班，以为孩子学习了一遍之后，会更容易掌握老师所教的课程。但是事实往往相反，补习班的老师水平参差不齐，教学方法并不见得比学校老师好，所以孩子初识课程的第一印象和学校老师在教的内容出现矛盾，导致孩子一开始出现混乱现象。
还有的孩子觉得自己学了一遍，再去学那些重复的简单的内容，就会感觉枯燥无趣，导致课堂经历不集中，因而养成了不好的课堂听讲习惯，为以后的学习埋下祸端。
还有五六年级的孩子，报上补习班之后，学校的作业几乎都是在补习班老师的辅导下完成，这样的作业情况很难让老师掌握孩子的真正学习情况，何况很多补习班的老师只对答案，并没有进行详细有效的讲解，所以孩子的学习很容易被这种假象给掩盖。
另外孩子在学校如果没有一个好的学习习惯，在补习班同样也不会有太好的表现，学习成绩自然不会因为补习而上升。但是，反过来说如果一个孩子学习态度良好，但是在学习中确实遇到某些困难，那么久可以有针对性地选择这一方面去找老师补课。但绝不是去上那种每天都上课的补习班。
孩子的学习更重要的是他们有了内在的学习动力，而不是一味的把知识进行填鸭式的灌输。对孩子的心灵辅导和习惯养成才是事半功倍的事情，希望更多的家长意识到教育的新理念，让孩子得到健康有效的成长。
这要分地区来说。农村的小学生几乎没有补课的，一是没补课的地方，二是就是有补课的地方，家长也不愿意花那个钱！
曾有一位家长说，她孩子上小学时成绩特别好，考上县里的初中。为了孩子能接受孩子好的教育，她让孩子去上县城里某一所寄宿制学校。
可是，上了初中后，原本成绩优异的孩子，却只在班里占中下等，孩子闹着不想在那上学，觉得学习很吃力。孩子说，她同学之所以学习成绩好，放学后，家长会接他们出去补课。这位家长也想让孩子去补课，可是听说一节课的补课费要100多，也就打消了念头。
目前，我所接触到的学生几乎都报有补习班，报的最多的当属奥数、英语。为什么很多学生都在补课呢？
第一，学生在学校学的都是基础知识，家长为了培优，拓展孩子四维，让孩子报奥数等班，并且培训班还会组织考级，这有利于升学！
第二，学校要求学习的内容和升学考试的内容不匹配。小升初选拔考试中，知识面更广，难度更大，超出小学所学的内容！第三，家长对教育的重视。很多家长从孩子上二三年级就开始给孩子报各种各样的补习班，为将来的升学打下扎实的基础。
第四，家长盲目的跟风。家长都不想让孩子输在起跑线上，看着其他家长都给孩子报班了，他们不能落后。可是，有的家长却不考虑孩子情况。有的孩子学校学习任务还未完成，就开始去拔高啦！
第五，以成绩定胜负的局面，即使现在小学不再考试，但是，高考仍然是以分数进行选拔的，所以，家长、学校、老师都在像孩子要分数，要成绩！
有，还且有很多。农村的孩子没有补课的条件不补，城市底层的孩子出不起补课的费用并且自身也不想学习家长也不重视孩子教育也不补，一部分标新立异自以为是的家长虽然有经济条件也不让孩子补，还有极少数虽然不缺钱但把钱看得比命还重的家长舍不得给小孩补课。那么该不该补？这因孩子而异。如果孩子无心学习，没有上进心，补课可能会暂时提高成绩，但提升不了能力。如果孩子某个方面天赋欠佳，孩子又愿意学习，一定得补。如果孩子学习优秀，在学校吃不饱，想好上加好，考上名牌大学，家中条件又许可，一定得补。现在高考是平行志愿，学校录取分数偏平化，少考10分，就可能与理想的大学，心仪热门的专业无缘。现在大学教育已进入到大众化时代，读大学不难，但读好大学比以往竞争更激烈。好的本科是一个人终生有用的标签。好的用人单用招人那怕博士毕业，学历查三代，简单来说用人单位最为看重的是第一学历，既本科毕业的院校。另外，作为高校老师坦白地讲，普通二本，三本，高职院校的大学生真的绝大多数缺乏学好大学知识的智商和能力。
自然是有的。怎么可能没有。
1.自己有足够的学习力，脑袋灵，天生会读书，比一般老师聪明多了，这种人通常不需要补课(中小学学科内容)。当然，他们可能学别的 ，比如琴棋书画甚至球类、游泳等体育方面的培训。假如家里钱多的，可能要出国留学的，早规划了英语托福、雅思等等的培训，是培训不是补课。
2.实在不想补的，强逼没有用的那种。
3.忒贵，培训不起的，有的家庭孩子能去上学已经是阿弥陀佛了，培训是奢望。
