,都能清晰流畅地表达。真要改变对孩子看法了!(可以鼓励王天逸自己整理出来,我现场录音了,非常精彩。)
保证孩子听你的话就一定会好吗?如果你自己都不是很成功、幸福, 你要孩子听你的, 他怎么超越你?即使你过去可能正确, 你怎么保证你的话对孩子的未来一定会好?
孩子在想道理时, 也是在思考。让孩子听道理, 有利于他们形成正确的行为模式,有利于他们形成问题意识、 创新意识, 有利于建立他们的自尊和自信。孩子渐渐地就能学会独立思考, 按理行事, 建立起自己的价值观。有了自己的价值观, 孩子才能自信、 坚定地行动。我们跟孩子讲道理, 也是尊重孩子的表现,这背后体现的是平等。这样也会引导孩子讲道理、 谦和、 理解别人。讲理之后, 我们更要讲法、 讲情, 更要爱别人。要合理、 合情、 合法, 那才是更高的境界。
思想——行动——习惯——性格——命运
神奇的命运公式:思想指导行动(幼儿教育m.smTxjs.com)
,行动养成习惯,习惯培养性格,性格决定命运。
孩子有独立思考的能力,有自己的思想,才能形成良性的循环,才能有自己想要的人生,而不是复制父母曾经的希望。
以上,是正面的思考。
以下,是反思。
王天逸很聪明,是所有老师的评语。但是,他需要大量的关注。 上学期期末
考试,我在家亲自辅导,王天逸成绩稍有进步,都能及格了。爷爷分析,他是不是借此寻求关注,需要母亲的关爱。平时都是姥姥看着写作业,“快写!快写!这一题这么做,那一题那么做。”
我看他写作业时,让他自己写,不会时,自己读题,读完往往恍然大悟;写作文,自己写,不会的字我最多教3个。全部做完,自己改正,不算错,我再审查,错一题,自己打一下。
但是,他做作业太慢了!慢的让人恨不得替他做完。主要还是不熟练,动笔写的太少。
王修文校长文中提到一个孩子——小义