《浅谈家园联系》可能是您在寻找幼儿园家长会发言稿过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
（（纲要））指出：“家园是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重.平等.合作的原则，争取家长的理解.支持和主动参与，并积极支持.帮助家长提高教育能力。”对我们幼教工作者而言，家园合作的第一要素就是有效的家园沟通。“爱”是世上最美丽的情感，“母亲”是世上最亲切的称呼，而幼教事业集两者于一体，当然是世上最光辉灿烂的职业。我很幸运，我选择了幼教事业，它的崇高与伟大使我深感自豪。
虽然其乐融融，但当好幼儿教师并非易事，其间不乏辛劳，难免挫折，尤其是家园沟通。
一年前，我怀着几分好奇与向往，踏上了幼教之路，初为人师的我既兴奋又茫然，自信教好一群幼稚单纯的孩子毫不费力。而事实上却没能让我如愿：孩子们叽叽喳喳，乱说乱动；家园联系方面，由于教育经验不足，缺乏理论素养等种种原因，因而适得其反。
记得刚进幼儿园不久，班上有个女娃娃上课时很不认真，而且老师说话时他总喜欢接话，课外活动时也特别调皮，我当时生气极了，放学时，是她的奶奶来接的，我一气之下，就对她的奶奶说：“你们君君烦死了，不但上课不认真，而且嘴巴特别快，总喜欢接嘴。”当时她的奶奶虽然没有说话，但从她的眼睛里面可以看出她很不高兴，然后就将孩子接走了。
到了晚上，我仔细地想了一下。俗话说：话不投机半句多。是啊，家长与老师之间的相处与交往也是很微妙的，稍不注意，就会让对方心理觉得不愉快.不乐意，给今后的相处留下阴影，导致双方产生心理障碍。我又想了想她上课调皮的原因，活动中，幼儿的表现因人而宜，有的幼儿思维敏捷，老师提的问题过于简单，这个时候她就有强烈的表达欲望，当她得不到表现的机会时往往会失望继而心情不定.坐立不安，导致对上课没有兴趣，不认真。
过后，我一直在想，怎样与家长沟通才能两全齐美，做到既不使家长的心理觉得不愉快，又能将孩子在园不乖的一面告诉家长呢？经过一段时间，我总结出：在与家长交谈中，老师难免会谈到孩子的缺点，这时巧妙的使用语言，讲究说话的艺术会起到异曲同工的效果。首先让她感到自己是受老师尊重和被老师接受的。谈话中要先扬后抑，先肯定孩子的优点，然后再指出不足，这样家长才易接受，要避实就虚，如孩子犯错误了，家长往往会忐忑不安，这时老师先不要去渲染孩子的错误，而是谈一些其它的话题，然后很巧妙地引入到谈话的主题，把孩子的错误行为与家长共同分析，积极寻求解决的办法，同时，要淡化孩子的错误，不要随便给孩子的错误定性.定论。
孩子的家庭与幼儿园是幼儿生活中两个最主要的世界，在教育幼儿的问题上，如果家园能够有效合作，幼儿就会在心理上获得安全感，在各方面得到积极发展。随着生活节奏加快，年轻父母接送孩子的次数越来越
少，每天与教师打交道的多是爷爷奶奶，外公外婆。我班有个幼儿从开学到现在一直是爷爷接送，老人对雯雯的生活照顾得很细致，甚至有点包办代替，雯雯都上大班了，爷爷还给她穿衣服。我——作为教师，首先要不怕麻烦，每天在孩子离园时要把孩子在园的饮食起居情况向家长作细致交代，如每天在幼儿园是否大便，有没有不舒服，一天喝了几次水等，我们都讲给老人听。同时，我们努力培养孩子良好的自理能力，鼓励雯雯自己穿衣服，做值日生，及时表扬她，增强她的自信，并动员孩子来做老人的工作。爷爷再帮雯雯做这做那时，雯雯会说：“我能行，老师都说我最能干。”爷爷感叹：“孩子真的长大了。”从此，爷爷非常支持我们班的工作，提出了不少好的建议。
在家园联系方面，除了接送时与家长交谈以外，还可以利用便条和电话联系，家园联系册联系，也可以通过家园栏展示，如：
可欣妈妈你好！通过我们的接触我真正感觉到你是一名称职的母亲，海若这两个星期的变化可以用“突飞猛进”来形容，与从前判若两人。
1、可以放开老师自己进行活动。
2、能够和小朋友在一起进行各种活动（集体意愿）偶尔离开小朋友，老师一招呼会赶快回到座位上。知道自己该怎样做。可以说现在已真正融到了幼儿园这个大家庭之中了。
3、睡觉时能很快入睡。睡眠时间长。但醒来之后即使躺在床上，嘴就开始工作了，一会儿歌、一会歌曲、一会儿英语，控制不住自己啦。但情绪特别好。
看到可欣的进步，做为老师我们特别高兴。可以说可欣已真正度过了入园关。
集中活动时，特别是需要小朋友回答问题时，总愿第一个让他发言，因为他口齿清楚，回答流利。对他格外偏爱。
时间概念特清楚，今天、明天、后天分得特别清，知道今天是星期五明天是星期六。
总之，可欣是一个健康、快乐、活泼的好孩子。太太聪明了。
感谢家长对我们的信任。
另：现能与小朋友相处非常好，不会攻击别人，有事会向老师说清楚，也从没看小朋友欺负她。
周五午睡开始咳嗽，并流鼻涕。带的药午睡前已服。
各位老师好！
可欣的进步让老师高兴也让家长高兴。虽然我们不能亲眼看到他在幼儿园的表现但通过老师详细的描述以及孩子回到家的表现也能看出他是真正喜欢上了幼儿园。周三早晨他竟然脸都没洗就催我快走送他去幼儿园上课，海若爸爸说：真是翻天覆地的变化呀。如果没有老师妈妈般的照顾、朋友般的贴心孩子是不会有这么大变化的。
周四可欣回家说：今天贝贝推兰兰了！我问为什么推小朋友，他说：贝贝喜欢兰兰，兰兰可好看了，贝贝是兰兰的好朋友。没想到他竟用“推”的方式表达自己的喜好。没上
幼儿园前他总是和小朋友保持两米距离，现在能有身体上的接触真是天大的进步！当然我也和孩子说了：喜欢小朋友可以抱抱他，要是推倒了就不好了。
由于天气原因孩子们的室外活动时间缩短，我建议幼儿园增加一些室内活动的大型器材，比如攀岩墙、感统训练器材等，对于学前孩子，锻炼身体增强体质还是很重要的。
因为我被选入家委会所以还想多说几句，最近接孩子时听到家长的抱怨比较多，我觉得主要还是沟通不够，是不是可以利用门口的宣传栏张贴一些孩子们日常上课的照片、活动室、厨房、消毒间的照片，教师的教学总结、论文，介绍幼儿园教育理念的文章、摘录有代表性的家园联系本内容、请一些大孩子的家长写写育儿体会等等。经常更新内容。让家长从各角度了解幼儿园从而理解幼儿园的工作。我本人对电脑打字、图象处理较熟悉，如果需要我可以义务帮助幼儿园做一些力所能及的工作。
再次感谢老师对孩子的厚爱！
另：班里有孩子生病时老师可否在放学时告诉其他家长，以便我们提前做好预防工作。谢！
可欣妈妈 11，18
此外，在与家长交谈中，切记要注意说话时的眼神，要有诚意。
