您的位置:首页 > 家园共育 > 幼儿亲子教育 > 

家长亲子阅读手记——阅读和识字

栏目:幼儿亲子教育
时间:2014-07-21 08:40:49
文章:一生 分享

《家长亲子阅读手记——阅读和识字》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天想说的话题是阅读和识字。事情要从最近幼儿园老师要求小朋友们开始新一轮的讲故事活动讲起。我给毛毛挑了一个《狼和小羊》的故事,情节比较简单,还有些曲折,比较容易配合动作表演。于是我每天晚上临睡前给她讲一遍,因为这本故事书后面还有一则《小鹿斑斑》的故事,所以我每次讲的时候就两个故事一起讲了。昨天晚上,毛毛对我说:“妈妈,我不想讲《狼和小羊》,我想讲《小鹿斑斑》。”我说:“可以,但你会讲吗?”她说会的,于是就拿了那本故事书过来,打开书,像我本时给她讲故事一样,读了起来,一开始我还没在意,后来我发现她是一个字一个字的点着读,不像以前那样是个小故事复读机。我很惊讶,问她:“毛毛,这些字你都认识吗?”她说:“我认识的,我想像妈妈平时给毛毛讲故事那样给小朋友们讲。” 毛毛的表现真是给我了很大的惊喜,这让我想起了以前,也尝试教毛毛识字,不过,毛毛的识字似乎必须借助一定的词语情境,如“多”,我每次问她,总像背书一样“多,奇多姐姐的多”。如果把两个她认识的字重新组合成一个新词,就不会读了,而且要天天盯着她念叨,时间长了,她烦我也烦,后来我干脆不教她了,只是每天晚上给她讲故事。

昨天晚上发生的事让我深深体会到,识字不是看书的目的,识字的最终目的还是更好的促进或帮助孩子更好地阅读。不论什么样的孩子,在好的书籍中得到快乐,让孩子生成对文学的热爱,还有透过文字对自然、社会、人生等等方面的认知,才是最重要的。

瑞吉欧的“孩子的一百种语言”就是这个意思――当我们不遗余力的把我们的“一”施加给孩子时,常常忽略了对孩子背后“一百”的可能性的观察和了解――我们太在意自己施加的那个“一”孩子接受理解的情况了!!!

因此在孩子成长的路上,包括在孩子阅读的路上,我们要带着轻松、愉快的心情和孩子一同上路。千万不能急切地想知道孩子已经认识了多少字,孩子会心烦。千万不能在刚开始教孩子认字时,就要对孩子“考试”,急功近利只能导致孩子对文字产生抵触情绪和厌恶心理,要抱着玩的态度和孩子一起阅读,在阅读的过程中了解字,认识字。我们每个父母都要坚信,只要坚持不懈,孩子终究会“杯满自溢”地自然流露,他们终有一天会给你带来惊喜。
相关内容
  • 家长文化水平不高该怎样辅导孩子学习
    家长文化水平不高该怎样辅导孩子学习

    我的孩子读初二,说实在的像数学、物理、英语等学科有些问题我也搞不懂,这时我往往说:你问我有些题我也不会,主要还是靠你自己解决,要么查阅资料、要么和同学讨论、要么求教老师。事实上,我不能辅导的问题孩子还是想办法弄清楚了并讲给我听,很有成就感这也激了孩子自主学习的热情学习效果不错。 在一般人看来,家长文化不高是无法辅导孩子学习的,甚至一些文化不高的家长面对这件事时会显得自卑,觉得辅导不了。是的,从文化知识的角度来说,家长文化不高辅导起来的确勉为其难,因为孩子不会的家长可能也不会。这时候,家长可以从别的方面进行

  • 阅读教学应该将理论与实践相结合——读《小学英语阅读教学理论与实践》有感
    阅读教学应该将理论与实践相结合——读《小学英语阅读教学理论与实践》有感

    最近,拜读了张海燕老师的《小学英语阅读教学理论与实践》一书,这本书从理论篇和实践篇两个角度向我们详细分析了阅读教学应该注意的各个方面。我详细阅读了理论篇,读完之后,心里真的有一种拨开云雾见青天的感觉,想想以前的自己只是知其然而不知其所以然,很庆幸能够读到这本书,相信它会成为我前行路上的指路明灯!下面,我想谈谈自己的几点感悟: 一、阅读教学应该将理论与实践相结合。阅读教学,是我们英语教学的重要方面,关于

  • 家长用一句话感谢老师58条
    家长用一句话感谢老师58条

    1、如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给

  • 亲子关系之北京之行
    亲子关系之北京之行

    儿子说想去北京看看,说了好几年。北京是中国的首都,作为一个中国人,不去一次北京着实是件遗憾的事。终于在去年暑假,一家四口开始为期盼已久北京之行做准备。详细做了攻略,定了车票。我们如约踏上了北去的列车。 来到北京,首先要去的地方一定是故宫。故宫是你到北京来游玩时不可舍弃的必去之地,穿过天安门城楼,沿着青砖铺就的道路北行,一大片巍峨宏大的建筑群让人恍然有置身哲学意义的天地之间的感受,这就是紫禁城的威严与宏

  • 家长和老师应相互尊重
    家长和老师应相互尊重

    周四的时候,我们班的班主任有事,钉钉群里有家长没有打健康卡,于是,我就代替班主任提醒家长打卡。那天,总共四位家长忘记打卡了。在给家长打电话之前,我内心很忐忑,我要说啥呢?我给家长打电话好不好呢?内心活动相当丰富,安慰自己就是打个电话提醒一下家长,这没什么大不了 第一个微信电话,响了好久都没有人接,我当时想,难道我没有老师的威严吗?或者我不是班主任,这连我电话都不接,出师不利呀,刚这样想,电话可接通了。

  • 家长首先要放下手机跟孩子一起来学习
    家长首先要放下手机跟孩子一起来学习

    孩子是多大的孩子?手机里是什么吸引孩子,是小游戏,还是联网的手游?家长需要弄清楚这些。如果您的孩子已经玩了很长时间的手机,现在让他突然放下手机,爱上学习是不现实的。还是需要一些方法。我有以下几个办法,家长可以视孩子玩手机的程度来用。 一。家长放下手机,与孩子一起学习。 其实,有很多家长都觉得自己已经挣钱了,不用再学习了。其实,不是这样的,活到老,学到老。或许有很多孩子的作业都是家长不知道的。家长跟孩子在一起,孩子都是有样学样。家长是怎么做的,孩子就觉得这样做就对了。于是,孩子也每天拿着手机玩个不停,因为他

  • 家长课堂的重要性
    家长课堂的重要性

    我们幼儿园提倡的教育是家园共育。在幼儿园我们能够做到,可是这个家庭方面工作我们要如何开展呢?孩子在家里是受家长的影响的,那么如何引导家长对孩子进行科学的施教也是我们幼儿园老师应该考虑的问题。家长的家教观念是不同的,甚至有些事不科学的。所以,对家长进行引导的家长课堂是很有必要,而且是很重要的事情。 家长课堂可以说是提高家长的一个活动。每个学期可以有一到两次这种活动。那么,在家长课堂中,如何对家长进行引导

  • 阅读教学之我见
    阅读教学之我见

    非常高兴,能拥有今天的这次机会和大家一起交流学习。 课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。所以,让学生在快乐中阅读,是我们学校秉承不变的教育理念之一,每位老师都在为此不懈地努力着。 叶圣陶曾经说过,什么是教育?简单的一句话,就是要养成习惯。吕叔湘先生曾说:从某种意义上说,语文以及一切技能都是一 种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的时间养成的

  • 亲子阅读:太空漫步
    亲子阅读:太空漫步

    你想过在太空里漫步是什么情景吗?你想在漆黑的太空里感受一下慧星从身边一擦而过的惊喜吗?你想在飘移中路过蓝色的海王星并经历它那彻骨的寒冷吗?你想漫步在月球上翻飞倒立吗?你想在浩瀚的太空里回望那螺旋状的银河吗?从远不可测的太空里俯望我们的星球,它会是什么样子?我,你,他__我们所属的星座,它们会在神秘的太空里哪个位置呢?什么是轨迹?什么是旋转?什么是自转?什么是吸引力? 真的没有想到这本神奇的魔法书给甜鑫带来了如此多的快乐与渴望知道。 当我们用手指轻轻在那凸凹不平的字儿与图片上滑过时,真实的像是已经在触摸太空

  • 家长对孩子祝福语大全63条
    家长对孩子祝福语大全63条

    1、祝你安好家和美满,欢度春节平安喜乐。2、牛年到,财神到,祝您福星当头照。3、祝福心情赛蜜糖,祈福今世乐逍遥。4、祝老少皆欢笑,过日子快乐不能少。5、一晃之下202x悄然离去,202x悄然而至。6、祝你来年都快快乐乐、顺顺当