《《安浪的远方》观后感》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们常说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”但现实大多都是生活不止眼前的苟且，还有明天的苟且。然而他——阿浪，一直在追求诗和远方……李阿浪，流浪的浪，流浪远方似乎一直是他的追求，诗便是他的生活。古典文学专业毕业，重点大学高材生。六岁因妈妈一本诗词礼物，而爱上诗词，无法自拔，满口之乎者也。就业于一个小县城，然而，在他的课程里，没有教学大纲，有的只是一首又一首的诗词。他热爱诗词，同样想更多的人了解诗词，所以他只想完完全全的教诗词，可是这样的教学方式又怎么会被校长认可呢？停课休假，反省自身。他没有，他选择调任，调任到一个连，去乡里都要走几十里山路的偏僻山村。
在这所学校里，从四岁到14岁不等，共计16个孩子。父母不愿意，孩子天天跋山涉水，有的是留守孩子，所以选择继续留在这所学校。阿浪来到这里，老校长——唯一的老师，对他表示欢迎及热情，阿郎仍然企图以诗词课取代各科老校长，逐渐有了意见，家长们有意见，诗词终究是不能取代全科升学考试，从来都不是单一的诗词，面对现实，阿朗只能选择了低头开始各个学科的教学。
但是阿浪的笑容却少了，叹知音难求。后来在学生的开导下，选择课外办一个诗社，让更多的孩子喜欢上了诗词，再后来学校面临关闭的情况下，以诗词向县里吐露了心声，保住了学校。阿浪无疑开始将生活太理想化了，生活中哪里仅仅是诗和远方啊？在看的时候，弹幕上很多人对阿浪提出了质疑，有的说学诗词一无是处，有的说李清照是女的？是啊，在当下的社会，喜欢诗词，似乎有点另类的趋势，不玩抖音，刷博，发精致朋友圈就显得那么不合时宜。我想说，生活不会因为没有诗词而残缺，但会因为有诗词而美好，老校长说诗词是伤神之举，不学也罢，但我觉得更多有怡情的一面。
去日谷观三江水，今朝有思故乡花，我这个人呐，平生没有什么大追求，现在越来越觉得回到乡下，自给自足，听听鸟鸣，闻闻香吃上自家种的菜，是一种幸福，没错，没追求如我，我可能是一个背诗词毒害的人，一个和阿郎一样，甘心落后于这个时代的人。
寒露已到，意味着冬天的步履更进一步，我早以后一加深你那边天寒了吗？别忘加衣……
