《儿子成了我的学生》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今年儿子上四年级了，我正好教四年级的数学，我就特意把儿子调到了我的班里，让他正式成为了我的一个学生。其实有很多老师都不愿意教自己的孩子，因为教自己的孩子容易角色混乱。也有同事劝过我，要我做好心理准备，可是想到儿子身上的一些坏习惯必须纠正过来，我还是毅然决然地做了儿子的老师。
儿子算是一个学习能力很强的学生，成绩也不错，但是特别懒，有时还太随性，没有敬畏之心，也就是俗话说的“太皮”。教他的老师都碍于和我的同事关系，也不会过分严厉地批评他，这让他的毛病越来越严重，我希望通过当他的老师，亲自把他身上的坏习惯纠正过来。
从他成为我的学生的第一天起，我就告诉他：在学校里都只能喊我“老师”，回到家才能喊我“妈妈”。也许是这个称呼的威慑作用，刚开始的前两周，无论是在家里还是在学校，他似乎比平时都听话，不再敢跟我耍小脾气，各方面表现都不错。可是好景不长，从第三周开始他似乎又有点儿找回了原来的感觉，时不时想跟我“支愣”一下，但只要我板起脸来，他就立刻有所收敛。虽然情况时好时坏，甚至还有轻微反弹，但我的震慑力终究比原来强大多了。
当儿子的老师已经三周多了，他一句“老师”也没叫过我，都是不带称呼直接跟我说话。有几次在教室跟我说话的时候，他差点儿失口喊出“妈妈”两个字，但最后还是及时地咽回去了，也许突然的改变对他来说不是太适应，但我能看出他也在努力改变。
说句心里话，到现在为止，我也不知道当自己儿子老师这件事是不是正确，因为我发现有时候我对他其实是不公平的。
班里排完座位一周后，有一个家长跟班主任朱老师说，他女儿坐在边上看不清黑板。看到朱老师为难的样子，再看看儿子在中间的座位，我就跟朱老师说：“让她和我儿子换吧，要不然现在把谁调到边上，人家家长都有意见。”
朱老师立刻反对说：“你儿子是按身高正好排在了中间，凭什么让他坐边上？这对他不公平，大不了我们两周平移一次座位。”
“既然是两周平移一次座位，那我儿子迟早还是会回到中间的，刚刚开学，先安抚好其他家长吧！”在我的强烈要求之下，朱老师最终答应了。好在我儿子也不计较，坐哪里都无所谓，这才让我的心里没那么愧疚。
儿子入班的成绩是全班第四名，他是一个在课堂上积极举手发言的孩子，但我却很少提问他，我不能让学生回家跟家长说：“潘老师提问他儿子的次数很多！”有一次我提出的问题只有儿子一个人举手，但我考虑再三还是没叫他回答。每次看到儿子踌躇满志地举起手，又频频失望地放下的样子时，我都心疼不已。我口口声声对自己说，要公平对待全班每一个学生，可是我却单单委屈了自己的儿子。虽然他私下从没有埋怨过我，我也没跟他解释过什么，但是我相信等他长大后，一定会明白我的良苦用心。
儿子本来就很调皮，一次在我的数学课上，他故意说了几句搞笑的话，把同学们都逗笑了，影响到了我正常上课。虽然我平时对学生很温和，我的课堂气氛也很活跃，但是其他学生还是不敢在我的课堂上这般如此地调皮。我当时就严厉地批评了他，并警告他以后在课堂上必须遵守纪律，否则后果很严重。从那以后，他就再也没有犯过类似的错误。
虽然我教儿子的结果还是一个未知数，也许会遇到更多意想不到的问题，但我都不会后悔。毕竟，能够亲眼见证，并亲自参与到自己孩子的课堂学习，是一件非常幸运的事情。
开弓没有回头箭，既然选择了，就要努力走下去。亲爱的儿子，让我们一起努力，争取做最好的自己。
