《跟着宝宝的脚步一起进步》可能是您在寻找幼儿成长故事记录随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
由于这次讲故事比赛出现的纠结，我也下定决心还是去口才班看看吧。周末可可都要学跳舞，星期天的早上太阳出来了，10点钟去接可可想早点带去口才班看看。到了教室门口，又看到可可站在上面当小老师在跳舞。想想这也是一次机会，还是让她在上面跳吧。听家长说，可可每次都有轮到在上面当小老师的机会。呵呵，经过星期六一早上的观察发现，可可学习跳舞的态度倒是挺认真的，就是先天条件太差了，身子骨啊小小年经就已经硬了哦。虽然做得动作不够柔软，但每次还是认真的完成，基本上是对的。站在上面表演给小朋友看，也看得出可可有点儿“小了不起感。”跳完这支舞后，老师开始教先的舞蹈动作，我就干脆再等等，到了十点半结束了，才带可可到口才班。
贝贝真的在那里学习呢，呵呵，还是坐长板凳的，有点儿意思，就是感觉学习环境差了点，但倒也挺明亮的。
8个小朋友跟可可比挺大了的，可可坐在长板凳上脚是挂着的，其他小朋友都是着地的。可可有点儿陌生，坐在边上远远的。后来老师就让她和贝贝坐在了一起。我则在外面听老师的朗诵声音。不管怎么说，我可说不到那份上，就单普通话我就不标准了。
一直自认为可可的声音比较洪亮的，跟这老师音质的有点儿接近。
老师的朗诵我肯定可可是听不懂的，老师的语速也有点儿快，跟小学老师一样，离可可幼儿小班的水平可远着呢。
下一个环节就为了贝贝的讲故事比赛专门练习的。贝贝比平时讲得语感要好些，听上去就像是指导过练过的感觉。但音质还不够圆润，声音还不够放开。总体来说，比一起玩时在家演讲给我们听时要好的多，像是讲故事比赛的样子。
老师也让可可讲一遍。小家伙一站上去我就看了不舒服，歪歪的，好像有点儿不好意思一样。开始讲了，声音也没有平时响亮，语速更明显加快了。还是跟贝贝一起玩时讲得好些。失望失望，在我的失望中，可可越发的动来动去，一点儿也没有改掉这毛病。
在家里练时从来不肯做动作的，这次居然还真的自己做起来四五个动作。我就真是搞不清小家伙啊，为什么一定要跟我对抗呢，在家里偏说不做动作，老师都没教她过，就教了王思奇的。那在这里又有模有样的做起动作来了呢。
扭来扭去的，两手一个劲的拉衣服，最后一句还是没有讲出来，也没有说结束语，老师就鼓掌结束了。然后让小朋友们给提不足之外，贝贝说：“站在那里动来动去。”说得太对了，可可就是改不掉，不像贝贝学习。还有个小朋友说：“没有动作。”呵呵，老师说：“可可都做了好几个动作啊。”呵呵，可可根本没听小朋友的话，好像不关她事一样。还继续在上面扭来扭去。
老师就做给可可看，站在上面演讲的姿势。跟我在家教的一模一样，但可可就是不听我的啊。她说两手那样张开像企鹅难看死了。我算是彻底没办法指导她了，她有她自己的想法和认同的角度。只有老师说怎样子的她才会接收大半，我传给她的，她大半是不接受的。到底要不要上口才班呢？横店可是仅此一家了，去年就想来学过，但不信认横店小镇上培训班有实力。看到当小学老师的同学，她女儿才相差半个月，身高居然长得跟相差两年一样，原来她说的口才也就在这里练习的啊。又纠结了，到底是练跳舞呢还是口才呢？跳舞如果不去的那天刚好学新舞蹈的话，那可可就会跟不上了，就没有当小老师的机会了。而练口才也是非常必要的了，可可这方面相对来说强项一点。
昨晚回家好好想了想，现在是处于发现孩子爱好的阶段，只有让她都尝试过接触过了，她自己才能知道爱好是什么。比如画画，上了兴趣班才知道，可可是一点天份也没有。就算我再怎么期望她也不会给你画一只鸭子慰问你，她还是涂乱一大片就大功告成。那以后就放弃这个兴趣班了，不用再给她这方面施压了。但她说还是要去学，那就存属为了她的心灵而浪费点钱吧。
她嚷嚷着要学象棋，那好吧，明年也去学一学期，上过了，她自己就知道了她适不适合学象棋。
这次到去学口才过，又说喜欢上了，非要去。那还是下学期吧，下学期把跳舞的时间调整一下，口才总是要学的。跳舞也继续，钢琴啊什么的都去接触一下，先让她全面的一项一项接触，然后让她自己决定到底应该学哪些特长。首先不应该抹杀孩子对各方面探索的兴趣，她想接触的方面我们都要给她提供机会去认识。最后根据她的自身条件再决定应该向哪个方向继续努力，不应该放弃。
还有最重要的一方面，就算我为了可可，成天在家，给她再多的时间，付出再多的精力，她不听你的，你再怎么弄她也无济于事。还是把她交给老师，听从老师的指导，学到的东西才更到位。我自己本身水平有限哪能教她那样专业。
想通理顺了这些，心情儿放松了许多。也不会跟可可发生再多的矛盾了，还是安心把她的交给老师吧，自己安心的上班工作，赚点钱来给可可上辅导班哟。相信可可在自己合理的安排下会有很大的进步，妈妈可是完全自由着你的心灵空间，任由你自己去填充。好好努力好好发挥，一起进步。
