《新场幼儿园2015学年第二学期保教工作计划》可能是您在寻找幼儿园保育员计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、指导思想：围绕园务工作计划，以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，认真贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》精神， 积极推进与深化 幼儿园课程教材改革精神，以“加强课程管理的规范性，提高课程实施的有效性”为重点，优化幼儿一日活动，提升教师的教育教学水平 为努力提升幼儿园保教质量而努力。从而促进幼儿、教师、幼儿园健康、和谐发展。二、主要目标
1. 以 “新场第五届健康杯教学评比”活动为抓手，聚焦教学现场，提升教师专业能力。
2. 学习、理解与贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》， 切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。
3. 加强教研组建设和园本课程建设，进一步提升教师课堂教育教学的实施能力及组长开展教研活动的策划能力。积累完善主题包文本资料。
4. 围绕新课程新教材，加强对共同性课程的研究，编制、完善幼儿园健康教育、科技教育特色课程方案，切实提高教师专业水平。
5. 以市、区保教工作调研检查为契机，规范一日活动各环节的组织管理，提升保教工作质量。
三、主要工作与具体措施
(一)加强理论学习，强化教育理念。
1. 要全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。要创新培训方式，提高培训的针对性和实效性。
2. 利用教研活动等渠道，扎实理论功底，分析教育教学实例，更新教师教育教学理念，在研究与实践的过程中，提高教育教学水平。
3. 通过专家讲座帮助教师理清思路，为教师的教育实践指引新的方向，促使教师将新理念运用到实践，缩短理论与教育行为之间的差距。
(二)、课程园本化实施
1. 开展整合主题活动的主题包教材的完善，整合运用新教材，借助教研组自荐课研讨活动等，加强对园本教参内容的拓展与补充。各教研组形成1——2个较有质量的主题活动。加强对课程资源的收集与编撰，及时收集整理每月班级主题环境、区角活动材料投放照片及说明、课件运用说明等。
2. 加强保教人员的日常规范操作，关注对文本规范操作要求的有效落实，加强班级常规管理，使幼儿形成良好的行为习惯。
3、借助“环境评比”、“个别化学习环境材料交流”，进一步优化课程环境。依托项目组的活动，加强人文环境、课程化环境的创设，发挥环境材料对幼儿的教育作用。底楼设置主题活动背景墙，创建“科学活动室”、“阳光书屋”。营造活动氛围，体现办园理念。（三）强化保教实践：1、日常实践，1) 优化教师半日活动规范操作行为，在“学习—实践—反思”的循环方式中缩短差距，提高保教水平。2) 园长、保教主任、教研组长加强日常听课指导，深入班级了解课程实施情况；落实本园教师间听课制度， 期末作为教师考核内容之一。
3) 加强对案头工作资料中反馈分析的指导与评价，继续实行月月有重点的检查，促各类计划实施的有效性。
2、课堂实践
1) 以教研组为主阵地，以主题包的完善与补充为重点，以“一课三研”、“自荐课”等形式，开展每月1-2次的教研组实践研究，在集体备课——实践反思——调整完善——再实践反思中，切实提高教师教学设计组织能力，提高课堂效果。
2) 开展多样化的课堂实践与展示活动。继续开展以骨干教师为对象开展主题研讨活动，“第五届健康杯教学评比月”教师展示活动。
3、落实带教制度
1) 继续与姐妹园建立师徒带教关系，和浦南、东港幼儿园进行结对，使优质的教育教学模式辐射到我园，帮助新教师共同成长。
2) 针对教师队伍现状，给经验型教师和青年教师都提供外出学习的机会，通过外出学习把学习内容通过教研活动进行园内辐射反馈。
3) 园内继续为教师创设展示的舞台，每位青年教师每学期开放1——2次教学活动，为教师提供更多展示的机会。
（四）深化保教研究
1、教研活动，求有效
1) 以教研组实践活动为主要形式，通过教研组集体选择教材、教研组活动、各教师参与研讨，并达成修改共识等演绎同组“同课异构”，在骨干教师的、经验型教师的引领下提高集体教学活动设计的精品化，实施过程的精细化。
2) 为确保教研活动的有效研讨，尝试运用教研组长备课的形式，预设研讨的重点问题，做好教研活动准备，让每位教师明确教研重点，形成人人参与研讨的氛围，提高研讨的质量。
3) 要强化教研组长学习意识、责任意识、率先意识。在新课程与园本研修项目研究与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论。提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力等来抓教研组长队伍建设。
4) 加强园本课程建设，在专家引领、指导下，完善幼儿园健康教育特色课程，研发科技教育新课程，让孩子在学学、做做、比比过程中，充分表达表现力，促进幼儿健康快乐成长。
2、课题研究，求推进
1) 围绕《利用古镇社区资源开展健康教育活动》为研究重心，以“大教研把方向、梳理念，小教研重实践、理经验”的思路，加强课题研究。
2) 积极参与三署项目《基于青年教师专业成长的案例研究》的研究工作，积极参加“青年教师优秀案例征集”、“我为教研活动献一计”等征集活动，以此来提高教师科研能力。
3) 鼓励教师积极参与子课题的研究，交流经验，学习互动，提升水平。
（五）夯实保教队伍
1、提升修养，规范管理
注重教师人文素养的熏陶和科学精神的培养，发挥党员、骨干教师的引领带头作用，引导教师自我定位，扎实基础，激励教师不断追求更高境界。根据“十二五”教师继续教育规划，分层、分阶段组织教师接受继续教育培训，促进教师的专业成长。规范项目组管理，关注教师个性发展。
2、分层培养、按需培训
推荐有发展潜力的教师参与名师班、中心组的学习与培训。积极争取署级、区级开放活动机会，为青年教师提供展示自我的平台。加强园间的交流，给予教师外出学习的机会。
（六）、家长工作
1. 充分发挥家长委员会的作用，成立班级家委会，制定幼儿园二级家委会制度，探讨班级家委会的活动内容、活动方式。2. 继续做好常规家长工作的指导和管理， 运用学期教育网、校园网、亲子主题活动、家园之窗、上门家访等形式等，完善幼儿园网站建设，依托论坛，为家园之间搭建沟通交流的平台，宣传幼儿多元发展的理念，以及幼儿园的特色和发展方向，获得家长和社区的支持，积极参与幼儿园的管理。
3. 以教育内涵项目为抓手，利用社区资源，挖掘家长资源，开展家长志愿者活动，邀请家长参与某些教育活动，开展丰富的“家长进课堂”活动。
4. 加强早教项目组队伍建设，通过自培、外培，提高教师早教能力，配合幼儿园课题的研究。没有参加过培训的教师分两批（4、10月）参加早教指导培训。
5. 加大0-3早教活动的宣传力度，提升社区内0-3婴幼儿家长的受指导率，满足周边地区需求。
四、本学期主要活动安排：
月 份
主 要 工 作
备 注
2月份
1. 做好开学各项准备工作。（环境创设；早操、律动的编排等）
2. 制订本学期各类计划。（班务计划、教研组计划）
3. 大活动：全园开展主题系列活动“甜甜的元宵幸福的年”。
4. 组织“我的教学故事”征文演讲比赛。。
5、业务学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》。
6、组织教师参加三署骨干评选。
7、专家讲座：《质量，我们共同的追求》（黄琼）。
各班班主任
武晓燕
视频
3月份
1. 大活动：开展“三八节”家教指导活动。
2. 开展“学雷锋传递正能量”课堂教学活动。
3. 召开家长会，调整家委会成员召开例会。
4. 组织教师开展环境创设活动。
5. 迎接市、区飞行检查和督政工作。
6. 组织社会实践活动。
7. 业务活动：科技活动运用于游戏中（案例共享）。
8. 区域活动观摩。
9. 专家讲座：新课程背景下的幼儿园数学教育实施。
10. 开展“五彩的摇篮”0~3岁亲子早教活动。
各班班主任
早教组
4月份
1. 积极参加“新场第五届健康杯教学评比”活动。
2. 活动室环境创设检查、评比。
3. 小活动：童心飞扬，快乐成长。（哈哈小舞台）
4. 开展城郊结对活动
5. 教研组开展“同课异构”教学研讨活动。（结合项目组活动）
6. 参加浦东新区第九届学生艺术节绘画作品比赛
7. 科学室创设。
8. 业务学习：新课程背景下的数学教育实施（黄瑾）
浦南幼儿园
视频
5月份
1、 评选文明组室、健康宝贝、健康幸福教师。
2、 大活动：“六一”庆祝活动。
3、 开展结对活动。
4、 教师基本功比赛活动。
5、 项目组展示活动。
6、 理论学习：“上海市学前教育课程指南”解读新教材中“幼儿的基本经验”
7、 业务活动：科技活动运用于学习活动（观摩讨论）。
8、 教研组建设研讨。
浦汇幼儿园
课件制作
陶星
各教研组长
6月份
1. 各班向家长开放半日活动汇报。
2. 幼小衔接讲座。
3. 大班毕业典礼、师生才艺展示活动。
4. 开展0~3岁亲子学苑活动。
5. 组织教学质量调研。
6. 教师方案、教养笔记交流和评比。
7. 资料的整理与归类。
小学教师
大班教师
早教组
