《2015学年第二学期大班班务计划（做好升小学过渡工作）》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
浦东新区新场幼儿园 赵晓红 盛洁 一、班级情况分析（一）班级概况：我班现有幼儿32名，男孩15名，女孩 17名，1名幼儿转出。经过两年多的幼儿园生活，幼儿已经适应了集体生活，能积极参加各种活动，动作发展较协调，身体状况良好。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。部分幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣，喜欢观察，求知欲望较强。幼儿已形成了良好的生活习惯，但自我保护意识、辨别是非能力进步不明显。本班幼儿常规还要加强，大部分幼儿在遵守生活常规和游戏常规方面能比较自觉，上课也能积极思考、发言，表达自己的愿望，但学习活动中常规还比较差，甚至存在退步现象。在本学期中要加强幼儿对各种规则的遵守意识，激发幼儿对学习活动的更大兴趣，引发他们对于小学生活的向往，做好升小学的过渡阶段工作。我班的家长情况基本稳定，大多数家长与教师能够及时的沟通和交流幼儿的表现，但还是有个别家长对幼儿的成长过程并不关注，或者是非常有自己的主见，对于教师的指导并没有太多的关注。随着幼儿进入幼儿园最后一个学期，也就是大班毕业阶段，以往家长关注点的两极分化现象在一次次的家教活动、家长会作用下有所改善，家长们关注的重心开始趋于平衡，而不是单单关注学习方面或者单单关注生活方面，对于幼儿的学习进程和状况，常常会和教师做及时地交流沟通。对于教师布置给幼儿或家长的一些辅助工作，幼儿和家长虽然都能尽力而为，但是效果却往往不如人意，如：收集废旧包装、收集各类玩具等。我班幼儿的父母与教师正面接触的机会很少，经常只能得到转述的信息，对教师的家园共育要求不明确，造成家园共育效果的不明显。
（二）幼儿发展情况
●发展优势分析
1、家长信任教师，愿意配合幼儿园开展的工作。
经过两年多的幼儿园生活，班级中的家长和教师达成了一种共识，那就是家园携手才能培养好孩子，培养出健康、快乐、活泼的孩子。为此，我班的家长们对于幼儿园开展的活动、班级中开展的活动，都是非常配合的，积极参与并发表自己的意见建议，帮助建立更好的家园携手工作流程，更轻松的培养身心健康的幼儿。
2、幼儿对新奇事物、问题感兴趣，喜欢探究。
我班的幼儿性格比较活泼，对于一些新鲜的事物也非常感兴趣，愿意把自己的发现分享给同伴、老师以及家长，在教师的指导和帮助下，他们对于感兴趣的问题也能够有一定的研究成果，养成喜欢探索的学习习惯，有助于自己的成长。
3、幼儿能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。
我班除个别幼儿外，其他幼儿都能够很好地掌握该年龄阶段运动要求，也非常乐意参与各项体育运动，每次教师组织开展体育游戏或练习时，都能够积极参与，认真听清楚规则，快乐有效的进行游戏。
●发展弱势分析
1、个别幼儿非常好动，注意力很容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规等经常被他们打乱，要坚持对这部分幼儿的重点管理。部分幼儿对学习的积极性不高，学习习惯不好，坐姿不正确，需要继续加以督促、指导。
2、部分幼儿性格内向，不善于合作交往，游戏中缺乏主动性，很少体验游戏的快乐和成功的喜悦。如：陶谢霖、魏玄霖等喜欢独自玩玩具，有时还不愿意参与游戏。
3、个别幼儿与别人合作、分享的能力较差，不谦让，遇事总爱打小报告，而不是去想办法加以解决。这些问题在本学期内要有目的、有针对性地加以解决。如：沈浩、王翊暄等喜欢独占东西，不喜欢和同伴分享，经常先动别人，然后又向老师报告自己被欺负。
4、幼儿思维不活跃，想象力一般，特别是在学习活动中，创意性的举动较少，习惯于跟着老师的示范，缺乏主动思考的习惯。
●个别儿童
1、针对宋昊天的特殊情况，要继续耐心细心地对其进行指导和教育，虽然较以往已经有了一定的进步，不过还需要对其自理能力、运动能力等方面进行指导，使他能够积极参与体育运动，动作更迅速。同时与家长密切配合，使他在幼儿园这个集体中能不掉队，与伙伴友好相处，不产生叛逆心理。
2、对于先天有缺陷的孩子（胡思宇），要付出更多的关爱，让他能感觉到集体的温暖，并且树立幼儿的自信心，相信自己也可以很棒，并且喜欢上幼儿园。
3、对于体质较弱的幼儿（魏玄霖、程贝）要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们多吃水果蔬菜，不挑食，积极参加体育锻炼，增强体质。
二、本学期保教目标
1、体验并认识人与人相互交流、协作、沟通、关爱的重要和快乐，产生认同感、亲切感。能觉察他人的情绪和尊重他人需要并作出合适的反应。
2、接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果，并能独立自信地做好自己力所能及的事。
3、了解身体器官以及自身生长的需要，对环境、气候有初步适应能力。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况，了解一些预防常见病的知识。
4、能用完整的语句表达自己的想法或讲述一件事，学习围绕一个话题进行讨论。敢于提出不同意见，认真倾听同伴的讲述，并会主动用语言与人交往，态度自然。
5、大胆用唱歌、舞蹈、绘画、构造等形式表现自己的感受和体验，喜爱各种想象和创造活动，有表现美的初步能力。
6、加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，会从不同角度进行简单的分类、、比较，排序等智力活动。
7、了解“六一”是自己的节日，知道自己即将进入小学，并能积极准备，激发幼儿期待入小学的情感。
8、积极参加各种运动，充分活动身体，愿意尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的基本经验，动作协调、灵活、有耐力。逐步发展幼儿跑、跳、平衡等动作，使动作轻松、自然、协调。
9、通过榜样作用、方法演示等帮助幼儿练习跳绳，使合格率、优秀率达到标准。
10、培养幼儿机智、勇敢、顽强、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。
11、在教师提供的各种玩具、游戏中进行发现、想象和创造。并尝试将自己的发现运用图示、文字等方法记录下来。
12、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责，并愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习、生活。
1、通过多种形式的家访、电访，促进家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会，传达幼教新理念，使家长转变教育观，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放日，增进家长对幼儿园的了解，取得家长对幼儿园工作的支持。
4、邀请家长参与各种形式的“亲子体育活动”。
5、发动家长积极参加家长学校的学习，进一步提高家长的综合素质。
6、充分挖掘家长资源，协作完成主题活动等资源提供，商议活动方案等。
7、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。
四、班级特色活动
在开展了一段时间的音乐游戏特色活动之后，我班幼儿在音乐感知、节奏熟悉程度以及音乐与动作的配合程度方面都有了一定的进步，也产生了参与音乐游戏的兴趣。进入大班第二学期，幼小衔接工作迫在眉睫，幼儿学习、游戏的规则意识有待进一步强化和提高，而音乐游戏则是很好的载体，也是非常适合我班幼儿的，所以我班将在本学期继续开展以音乐游戏为主的特色教育。利用音乐游戏来开展培养规则和良好习惯的活动，，不仅能满足幼儿的心理需求，激发兴趣，还能使幼儿体验到小学生活中讲规则、重纪律的一面。另外在区角中创设音乐游戏屋和表演专区，让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲、打打的过程中去感知音乐，提高幼儿对音乐的兴趣和对音乐的感知能力，陶冶情操，促进幼儿身心健康，和谐的发展。
具体措施：
1、尝试难度较高的音乐游戏，充分激发幼儿的探索方法的兴趣和音乐的感知能力。利用专门的“音乐游戏屋”的个别化区角游戏，渗透音乐游戏的学习和掌握。在区域活动中添加音乐元素的材料和内容，鼓励幼儿大胆进行游戏，巩固音乐游戏的效果。
2、结合小学生的一日活动，丰富音乐游戏内容，强化幼儿规则意识，如“小学生活”、“课间十分钟”等，并在午间休息、自由活动等时间内开展音乐游戏。
3、利用多媒体、小乐器等渠道帮助幼儿感受音乐，产生参与音乐游戏的兴趣。
五、每月安排
二月
1、开展家访工作
2、组织开展庆元宵节主题活动——甜甜的元宵快乐的年
3、开展新学期二级家委会会议
三月
1、组织“特别的爱给特别的你”庆三八亲子家教指导活动
2、开展学雷锋系列活动
3、召开全班家长会
4、组织个别幼儿参加“第九届学生艺术节书画比赛”
5、增添“音乐游戏屋”活动素材和环境创设
四月
1、开展第五届“健康杯”教学评比活动
2、组织社会实践活动
3、班级环境创设评比活动
4、组织开展幼儿远足活动
5、“哈哈小明星”班级展示活动
五月
1、教师基本功比赛活动
2、评选文明组室、健康宝贝、健康幸福教师活动
3、组织庆六一活动
4、参观小学
六月
1、做好学期结束工作
2、开展大班毕业典礼活动
3、召开二级家委会会议
4、做好幼儿各项费用清退结算工作
