《我的成长我做主——幼儿教师新学期成长计划》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
过了新年,长大一岁,不得不说,我们小班的小宝贝们都成长的很快。记得开学的第一天,许久没见的孩子们个个都是一副欣喜的表情,那一句甜甜的:老师,早上好!听着就很暖。孩子们,过了个年,都长大了,而我们也迎来了新的一学期。在这新的一学期里,首要做的那就是制定这一学期的成长计划:
一、基本情况
从教快两年了,在这段时间内,积累了很多,学到了很多,但还是有很多不足,需要弥补。我爱孩子,爱这份工作,然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有严格要求自己,工作中虽有一些想法,一些观点,但实践经验的缺失,导致无法进行,将想法变为成果。所以,为了不让这种遗憾继续缺失,接下来,我将会勇于尝试,多总结,多发表,多研究。在全面推进素质教育的今天,只有不断的学习研究,不断进取,拓宽专业视野,提升专业水平,才能做一名优秀的幼儿教师。
优势:
1、具有一定的文化底蕴和专业理论知识,积极主动学习新知识。
2、热爱教育事业,愿意虚心接受各种意见,获得成长。
3、积极参加区、园等组织的各类活动,善于观察反思自己的教育教学,并主动向经验教师请教解惑。
弱势:
1、难以将教育理论和专业技能实践相结合。
2、不善于将实际与想象相结合,环境设计缺乏一定的可实施性。
3、班级管理能力较弱。
4、缺乏教育研究能力。
二、发展规划
总目标:
1.渐的多向班主任学习,间接或直接的接触、学习或者帮助班主任的工作,为以后早日当上班主任做铺垫,与同伴的老师一起友好合作,发挥班级最大特色,培养良好常 规,提高自己的班级管理能力。
2.幼儿教育相关的书籍,努力将指南牢记于心,加深对幼儿园课程的理解,正确把握五大领域的特点,着重掌握学习活动中的重难点,上好每一节课。
3.看一些教育论文,以提高自己的文化素养和论文功底。
阶段任务:
1.园本课程,钻心细心用心的《3-6岁指南》,学习最新教育理念,提升教学能力和班级管理能力,步提升个人专业文化内涵。
2.看各种教育的视频,在观摩中不断提升自己的领悟力,积累更多有益的教学组织方法。
3.让每个主题都有别开生面的主题墙,多创新多设计多尝试,让墙面说话,为教育服务。
4.上课力求上得生动、有趣,重、难点突出。提高教学质量,重视对幼儿能力的培养。初步尝试独立设计集体教学,争取形成自己的教学风格。
5.积极创设班级环境和投放适宜的区角、游戏材料,尝试根据幼儿发展调整材料的能力。
6.提高教育实践能力与反思能力,根据幼儿年龄和心理特点,呈现多样化的师幼互动方式,巩固班级管理能力。
7.独立钻研,尝试撰写更多班级资料和科研论文,建立自我管理意识,激励自我发展。多撰写一些班内的教育教学随笔、课后反思以及活动小结,发表于博客上,和大家一起交流学习,互评互看。
8.积极参与园内的教研活动,发现不足进一步提高能力,在实践中去理解课程理念。
在这个新的一学期里,我要与我的宝贝们一起努力快速优质的长大。