《孩子们的进步使我得到安慰（个人工作总结）》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责。平时严于律己，“爱字融于心，责任重于身”。时刻把教师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一位孩子。既然家长把他们的希望交托于我的手中，我就会尽我的所能，倾我所授。现在这个班是我这学期刚接手的，所以一开始我对孩子们的脾性、习惯等都不了解。经过一学期的接触，我发现有几个小朋友的进步是比较大的。如：赵子烨和周佳越小朋友，她们两个的性格都比较内向，在平时一天的活动中很少能听到她们俩的声音。经过了解，我知道了赵子烨小朋友在读小班吃饭都是要阿姨喂的，或是老师喊一句吃一口。可是现在她能够自己吃饭了，而且速度也不慢。只是，要掌握她一个规律，就是要把她的饭菜放在一个盆子里，不然她是不吃的。一次，我在跟王老师交接班后，发现大部分小朋友都已经吃完饭了，可是赵子烨的饭菜还没有动，走过去一看，发现她的饭菜没有放在一个碗里。于是，我就马上给她的饭菜放到了一起，她就开始大口大口地吃起来了。而且，赵子烨小朋友现在已经能跟我们老师进行问好了，而且在平时的操作活动也都能够完成，只是速度有点慢，我对她的进步感到非常高兴。
周佳越小朋友我刚接触她时，发现她不管做什么事情都要哭的，哪怕是排队、做操或是睡觉都不例外。现在，她已经很少哭了，而且我也掌握了她的一个规律，就是做任何事情都要喊她的名字，她才会去做。比如：在喝牛奶时，其他小朋友都会自己排队来取，而周佳越一定要老师喊她的名字她才来拿。一次，在午睡过后，小朋友都穿好衣服从午睡室出来，然后在自己的座位上吃小点心了。等我帮女小朋友梳完了辫子，突然发现周佳越的位子上怎么是空的。于是，我就跑到厕所去找了找没看到她。我想，坏了，人跑哪里去了呢，明明都起床了呀？于是，我就走进午睡室去找，发现她眼睛睁得大大的，而人却床上睡得好好的。原来在起床时，我没有特地叫她的名字，所以，她虽然人已经醒了，可就是不起床，等我去叫她呢。等她起床后，我就跟她说：“佳越，以后，老师喊小朋友起床时，你就跟他们比赛谁速度快，你一定不会输给他们的，对吗？”现在佳越已经不会发生这样的情况了，而且我发现她的画画得比较好，不管在构图或是涂色上面都很棒，这就是她的闪光点呀。
我们的工作离不开家长们的支持，我觉得我们班的家长对我们的工作都十分的支持。比如让妈妈和奶奶们来帮忙制作自制玩具时，没有一个家庭缺席（除没来上学的幼儿的家长），而且，妈妈和奶奶们都制作出了好多精致的玩具。在此，我也要向她们表示由衷的感谢。
这一学期工作忙忙碌碌，感受也是有喜有忧，有笑有泪。虽然没有骄人的成绩，但孩子们的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。即将翻开新一页迎来新学期，在迈向新学期征途中，我更有一种迎接挑战勃勃雄心，一种对更大成功渴望。我将总结经验教训对不足之处，找到补足途径，把握新时代机遇，迎接新时代挑战，让每一个孩子从我手中学到更多获得更多。
