《幼儿园教师个人成长规划 (2010.8-2011.7)》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
预设目标班级管理
在班级常规管理过程中，配班之间协调一致 在我们幼儿园，一般情况下老师是轮流带班，工作时段中的“踩点”、“站位”不尽相同，因而就要对孩子的课堂常规有一个统整的要求。要尊重孩子，平等对待每一个孩子，营造融洽的师生关系。
课堂教学
认真上好每一节课，做好教学反思，及时与教研组的老师进行交流，提高自己的教学能力。积极参加各级公开课、观摩课、优质课的评选，积累教学经验，提高课堂教学效率。积极参加各级组织的各项教研活动，每周听课至少两节，不断学习，提高自己的教学水平。
论文课题
争取年内论文、课题都能在平湖市级获奖
技能特长
虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便不断提升自我。
博客报道
及时利用博客记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
现状分析
对于自己目前而言，应该算是具有了一定的教学经验，教学上也日趋成熟，同时对工作也由最初的热情凭感觉而逐渐转向沉寂与思索的阶段。因此担心经验成为财富的同时也会成为桎梏，以后的教学总是重复着近十年的旧船票，教学上停滞不前，处于高原状态。因此想力求突破，寻求更上一城楼。
