,我也有一些小小的建议:大热天,孩子趴在地上、坐在地上在贴画,很热,可以让孩子到阴凉的地方,给他们提供桌子、椅子,这样操作起来会更舒服;穿的防护衣也很热,可以带个袖套,手套就可以了;麦子我们一般都是拍下来的,可否提供一些拍麦的工具,让小朋友来拍一拍,这样更有趣,也更生活化;墙面上可以提供一块小朋友随时观察记录的板,让孩子把自己的问题、发现随时记录下来;也可以展示从小麦种植到生长、管理、收割、磨粉、做面包等一系列的过程。
镜头二:大门西边的水泥地上的野战区。两队孩子脸上分别涂上了颜色,然后趴在纸箱和沙袋堆起来的地方,利用了水管,两队进行对抗。男孩子们非常喜欢,角色意识很强。
我的思考:这种形式非常好,孩子很感兴趣。如果能和西面的大型玩具连接起来,一方面在草地上比较安全,另一方面大型玩具中有很多都具有较强的挑战性(幼儿教育m.smTxjs.com)
,把这些串联起来情境性更强,孩子的挑战性也会被激发出来。如果配上迷彩服会更棒!
镜头三:小树林边的娃娃家。娃娃家设置在小树林边,有树荫,孩子也不是特别热,边上有砖块围着,还有很多锅碗瓢盆,衣服、袜子,还有写生板、竹子搭起来的家。
我的思考:娃娃家很多,场地很大,也运用了很多生活中的材料,非常好!建议:竹子搭成的娃娃家,外面可以围一圈东西遮阴,不然天气热,小朋友在太阳底下很晒;可以提供水泥、砌砖工具,让小朋友来砌墙、桌子、凳子等;可以把木头弄得短一点,让孩子围、当桌子、凳子都可;有一个娃娃家,靠近水池边的,可以让孩子真的洗袜子、衣服,这样会更有劲。
镜头三:种植区。老师、孩子、阿姨带着草帽、穿着衣服在种蔬菜,有的孩子在浇水、有的在种。墙边上挂着一些铲子、帽子等工具
我的思考:他们的种植区很多