“第十二届苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会”观后感可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
其中一只蚂蚁取了一个“小黑帽”的名字，为了使孩子更好地融入游戏角色，老师还戴上了一只黑色的帽子，和孩子一起充分挖掘了如何搬的动作，如推、背、踢，特别是结合了《拔萝卜》的故事情节和旋律：请孩子来帮助搬西瓜，并一起演唱“好朋友，某某某，快来帮我搬西瓜”，然后孩子自然的回答：“来了，来了，我来帮你搬西瓜”，在这熟悉的旋律中，孩子和老师配合默契，趣味盎然。在《小学课堂》中，采用了将数学加减题的答案与椅子的座号相匹配的游戏方法，虽然我们在区域游戏中也有这样的游戏，但是活动中老师加深了难度，请孩子算出答案后与桌子的座号、桌子四周的位置进行匹配，以及当遇到相同的答案时如何解决坐的方位问题。在这过程中，还加入了要根据一个参照物来确定朝哪边坐的知识点，渗透了在一些旅游的地方也可以根据参照物，一个既定点来判断位置，对孩子的社会化认知有提升。
在《和筷子做朋友》中，学会使用筷子，肯定不是一个活动所能解决的，所以可以将活动中如何握筷的图打印出来，贴在生活区中，用做生活区常规性的一个活动辅助也是非常好的一种方式。
在《猫妈妈去做客》中，利用一起踏步去猫妈妈家这一情景，结合课件中的场景，边走边看一路的风景，一起观察数出1到9的物体，回来时则是倒数从9到1，让顺数和倒数变得非常富有趣味性、情境性。
后记：“苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会”已经举办了十二届（苏州还不止呢），从以前走道中、舞台下都坐满听课的老师，到现在连正坐都没有坐满，我想，也暗含着一些失望在里面吧！不说别的，单单说上课的幼儿人数吧，总是比较少，16或是18个孩子开展活动的次数较多，但是今天有一个活动竟然只有12个孩子，是我们班级人数的三分之一，甚至还不到，从这个层面上来说，似乎更有作秀的嫌疑，所以希望“名师精品活动观摩研讨会”能一如既往的“精”，能以常态化的方式带给我们更多的实实在在的回味之处！
