教师艺术专业素养与幼儿园艺术教学质量优化专题研讨会学习心得可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
3、不要过分的发出怪异的声音。4、不要喝容易使喉咙干燥的饮料，如啤酒、咖啡。5、睡前不要吃太多东西，容易反流。6、不要长时间的说话、唱歌。博士还强调：歌唱活动要与游戏活动结合在一起，刚让幼儿接触歌曲时老师一定要清唱，有伴奏就会干扰到孩子，男老师要高八度示范唱，尽量模仿幼儿的音域。但是老师也不必要去模仿儿童唱歌，只要自然的发声就好了，要让儿童知道“唱歌和说话一样，自然地唱！”律动教学中可以创设情境，可以边唱边做，不提倡单纯的律动、唱歌活动，而是要相互结合联系起来。关于乐器的使用，年龄越早越好，最好是人手一件同样的乐器，少的话就轮流，还可以用各种材料自制乐器。在音乐区中乐器的数量老师会有所控制，但从儿童的发展来说，老师要宽容，让孩子们去探索、去玩。整个讲座是博士先说，然后再由翻译老师翻译，而且由于时间关系，博士要表达的内容简化了许多，所以我感觉逻辑不是很清晰。以上是我觉得在音乐教学活动中需要注意的几个方面，大家共勉！
台湾四季艺术幼儿园的“艺术·小创客”活动介绍，把我们带入了一个富有创意、快乐学习的园所。孩子们在艺术老师的帮助下，尝试制作各式各样服装，帮木头人设计衣服、胡桃钳年度公演的服装，最后孩子们穿上自己设计制作的服装站上舞蹈进行表演，精彩万分。
9日上午，台北市立大学的郭芳玲老师则是和现场老师玩了整整二个半小时的律动教学，老师在台上做，我们在台下做，气氛轻松活泼。非洲音乐How are you律动教学实例的演示，让我们清晰地了解了老师是怎样一步一步循序渐进由简单到复杂的开展活动的，一首ABA曲式的乐曲，老师通过整合肢体律动、说白节奏、英语问候语、认识名字游戏等方式，从律动的身体感知到认识符号的学习。以拍手、肢体扭摆、强化感受三连音节奏型，语言与乐句连接，再到乐器合奏活动，将三连音的学习学的有趣极了。老师夸张的动作、表情带动着我们，大家都投入其中，做做玩玩，说说唱唱，感受着非洲音乐之美。
