《开启智慧 升华境界——幼教管理干部培训班个人小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
非常有幸我能成为太仓市第二届幼教管理干部培训班的学员，为期一年的培训即将结束，回顾这段时间的学习，衷心感谢上级领导为我们设计了整套全方位多元化的培训课程。我通过培训，重铸了理论，增强了信心，提升了素养，现就学习中的感悟与体会进行梳理总结如下：一、聆听中开启智慧
培训期间分别倾听了不同领域专家、大师的讲座，内容涉及学校管理、教师专业发展、论文撰写、课题研究、保健保育、人事管理、勤政廉政等，可谓是全方位多元化，我在大师、专家地引领下跳出幼教，拓展了视野，开启了智慧，提高了行政力与执行力。每一次的讲座都是那么精彩，激荡着我心灵的沉淀，碰撞着我思维的火花，让我受到了莫大的启示。在林剑萍园长《以有效教研促教师专业发展》中感悟到计划的重要性，只有谋定而动方可事半功倍;李汉云校长的《漫话学校管理》中，领略了管理的艺术性与科学性，对于管理取向有了更深层次的理解;太仓市妇幼保健所的周雪娟科长所作的关于《托幼机构卫生保健工作要求》的讲座，明确了关注保育工作的规范化与专业发展同等重要，只有这样才能做到真正意义上的保教并重;市教培研中心严乃超老师的讲座从宏观到微观结合了很多的实例对选题来源进行了详细的解读，我充分感受到了教科研的丰富与多样，深刻认识到在教科研工作中除了付出艰辛地努力外，还必须要眼观六路耳听八方，而不是闭门造车，认清了大环境，把握大方向，在此基础上回归自身，去挖掘需要探究的、实践价值、适合一线的问题，关注本土，才能防止方向误导，才不会在教科研之路上走偏方向。
二、读书中以书养人
做为一名管理岗位上的人不读书，弊端很多，比如会出现坐吃老本、才思渐枯、思想陈旧、管理僵化、学养缺失等。培训班在注重学员外在修炼的同时关注了学员的以内养外，推荐阅读了两本非常有意义的书籍《早期教育中的领导力》及《幼儿园管理》，而讲座的专家们也向我们推荐了许多的优秀读物。我坚持每天阅读10分钟，边看边划写心得。通过阅读我豁然开朗，了解最新的研究动态和文献资料也是一项专业职责。新时代的教师不应成为迂腐的教书匠，而应是专业的教育家。在研究文化背景下，用专业发展来摆脱我们身上的匠气，用新思想、新方式、新手段办新教育。而作为一名管理者，首先把研究和反思看作是自己活动固有的一部分，并鼓励其他教师也参与其中。
三、实践中凝心聚力
培训班的课程即注重了理念更新，更重视理论与实践地联系，特别安排了对农村一所幼儿园进行模拟质量评估调研的实战演练。我思考着，作为一名组长我该如何担当?对于我个人来说是一次挑战，对于我们这个小团队来说是一次快乐的相聚、一次有益互动、更是一次团结的协作。调研前期我们通过沟通交流，各组员结合个人所长进行了调研内容的分块，献计献策商讨调研方案，在此基础上我将其完善与充实，拟定详实操作性强的活动方案，因9位成员相隔较远，于是我充分利用互联网加强QQ联系与邮件传输，使每位成员对模拟调研方案做到了然于心。我组内有经验丰富的资深园长、有年轻教研组长，更有刚踏上管理岗位的助理，在调研过程中注重同伴间的取长补短、团结互助。在汇报交流中，两位前辈起到了非常大的指导作用，给年青人施压，指导如何进行交流，提高交流技巧，人人发言说想法聊体会，通过实战演练都有所收获。
