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我的双高课教学活动小结

栏目:幼儿园教师学习小结
时间:2014-06-22 14:18:40
文章:萌神 分享

《我的双高课教学活动小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作为新教师,虽然现在不可能参加市里的双高课比赛,但园内的活动也是一次机会,让自己锻炼自己的胆识,增长自己的知识,抓住每次机会,为今后的学习打下结实的基础。俗话说得好,机会是给有所准备的人的,只有做好充分的准备,才能为自己获得更多的机遇。
为了上好这次课,我认真的做好课前的所有准备,选课时,一直在绘本《亲爱的小鱼》和早期阅读《小兔乐乐》中挣扎,对绘本与早期阅读间的区别有点模糊,在师傅的指导下,最终选择了《小兔乐乐》,对于小班幼儿,这个故事相对简单些,容易理解,而且它讲述的正是同伴间同分享、互帮助的情节,非常适合幼儿当前的成长需求,能给予小班幼儿很好的榜样,早期阅读又是我们园内的重点,我想尝试一下。
在备课时,每个环节我都认真的细细摸索,由于没有小图书的原因,我将重要的画面拍下来,以幻灯片的形式呈现出来,初稿成型后,请两位师傅指导,结合她们的观点再次修改,最终,教案完成了。可以说上课前的准备工作也全部就位。
简短的二十分钟在与幼儿的教学中渐渐地逝去,整堂课下来,虽然有一点紧张,但我认为自己的教太还是好的。在第一部分“谈话引出课题,激发幼儿兴趣”中,一开始两三秒钟,脑子里似乎什么东西都没有,忘记了一切,出现了一个小失误,原本开始就想出示图片的,后来只能等说好了再出示。第二部分“观看课件图片,理解故事内容”,在看幻灯片时幼儿的注意力都很集中,对于老师提出的问题,他们也能答到点子上,同样,幼儿提出的问题,我也能顺着意思流畅的接下去。在这部分中的“打雷下雨了”与“快乐的萝卜伞”中,我让幼儿认真观察课件,大胆地把自己看到的、想象的都说出来,结合表情、动作,边看、边学、边动,在快乐的氛围中理解这些画面。在第三部分“完整阅读大图书,感受师生共读的快乐”中,让幼儿再次巩固了这个故事,印象更加深刻,并且领悟到其中的道理:学会不怕困难,学会乐意与同伴一起分享。最后在快乐的兔跳中结束了此次教学活动。

经过这次教学我也意识到,首先自己的心理因素是非常重要的,不慌不张是基础,如果一个教师真正地放松着教学,那她的思路一定不会打乱;然后是课件的准备,特别是小班的老师,教具直接吸引着幼儿的眼球,是否能集中他们的注意力这个也是一个关键;其次是肢体语言的展现,光靠一张嘴的传递是不完美的教学,如同机械一般,缺少了激情;最后是与幼儿的互动要时刻紧紧相连,过长时间的停顿只会消除幼儿对教学的兴趣。教学前的准备我们认为是满意的,教学后的成果总带着一丝遗憾,这是一个非常正常的过程,只有在不断地磨练中才能看到精彩的展示。

每一次教学都是一种学习,是一次经历,是一个不断进取的机会,认真、仔细地对待它,给予我们的将会是丰富的硕果
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