您的位置:首页 > 计划总结 > 幼儿园教研计划总结 > 

科研小结:分享学习,提升教师的科研能力

栏目:幼儿园教研计划总结
时间:2015-11-14 16:47:41

《科研小结:分享学习,提升教师的科研能力》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情,而是与教学实践紧密结合的,因此,为了促进教师的专业成长,使教师们在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提高。本学期我园的课题《有效利用的媒体技术进行早期阅读活动的实践研究》进入了第二阶段。我们在教学研讨和教学实践活动中探寻,在学习与反思中实践,我们视科研为发展契机,把课题融入到教学的实践中,融合教研,把课题辐射到全园,教师上下积极地投身于多媒体技术在教学活动中的运用。推进幼儿园和教师的自主发展。
一、 分享学习,提升教师的科研能力
做科研既要把握教育的真谛,了解儿童发展的规律,掌握现代教育信息技术,又需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,,为了切实提高教师的科研能力,我们十分重视教师理论的学习,我们上网查阅课题相关的资料,去书城寻找课题有关的书籍和资料,一方面使课题开展的过程落到实处,另一方面也能使教师在学习和交流的过程中提升自身教育能力。
科研组的教师根据大、中、小班幼儿的年龄特点制定了子课题的开题报告。大班徐慧敏制定子课题:《以多媒体技术为切入口,在阅读拓展活动中发展幼儿表达表现能力》探讨如何运用多媒体技术促进幼儿主动积极参与不同形式的阅读拓展活动,喜欢和同伴、成人分享所见所闻。掌握正确的阅读方法,养成质疑与讨论的习惯,敢于发表不同他人的见解。
中班江晓敏制定子课题《利用多媒体教学资源,促进师生互动式阅读的研究》优化多媒体的教育功能,帮助幼儿理解画面展示的顺序,学会围绕一定主题谈话,连贯表达自己的意愿。
小班许琰制定子课题:《以多媒体课件为手段 激发幼儿对阅读活动的兴趣》通过多媒体技术、形象的教学,激发幼儿对阅读活动的兴趣。
二、 课件设计,凸现信息技术教育特色
在利用多媒体进行早期阅读活动中,是有两个重要因素:一个是教师的教学能力,另一个就是教学课件的制作水平。制作一个高质量的教学课件,是提高教学效果的主要途径之一。对于教师来说开发适合实用的教学课件,能最大限度地调动幼儿的学习积极性。我们借助了华师大的信息技术的学生的技术支持进行阅读课件制作。教师把自己的课件制作的设计思路和华师大的学生进行交流,制作了我们把早期阅读教材中班《艾玛》系列阅读课件《我不想生气》、小班的《老鼠阿姨的礼物》《下老鼠学画画》《藏在哪里》、大班的《一只有教养的狼》《有用的耳朵》。
当学生在课件展示,教师冒着刺骨的寒风到华师大学习交流讲评以完善课件。
三、 实践研讨,实施教学课题化
本学期进行了的多媒体阅读活动大班《老鼠娶新娘》,中班《花格子大象》小班《藏在哪里》实践研究,我们课题组的成员
起观摩了江晓敏老师的教学实践活动,此活动是在去年的实践活动基础上再一次的对课件的使用进行验证。江老师根据本班幼儿的实际情况,对课件《下课十分钟》的运用进行了改动,先认识了课程表再进行下课十分钟、模拟下课十分钟的活动。在实践观摩活动中使教师感受到,课件的运用不是一成不变的,而是可以根据幼儿的实际情况进行调整,从而总结出如何运用多媒体课件的策略。
四、 申报评奖,催化科研成果
我们进行有优秀课成果
一、 下学期的工作安排:
下学期我们将继续进行《有效利用的媒体技术进行早期阅读活动的实践研究》课题的教学实践研究,大中小班的多媒体阅读教学活动与反思,并聘请专家进行引领和指导。
推荐幼儿园教研计划总结
  • 2010-2011第二学期综合教研组计划
    2010-2011第二学期综合教研组计划

    一、指导思想 学习上级文件精神,结合学校教学工作计划,根据学校教研工作总的思路和目标要求,为全面推行素质教育,不断深化课程教学改革,树立以学生发展为本的教育思想,组织教师认真学习有关新课程改革的文章,提高教师理论水平,并通过多种形式的课堂教学实践及点评,以提高教师对实施新课程改革的背景、理念与目标的进一步认识,努力提高课堂教育教学质量,强化教研工作,全面提高教师的综合教育能力。 二、工作目标 1、提高质量。以深化六认真和 教学研讨活动为基础,提高四十分钟的课堂效益,减负增效,提高各年级各学科的质量。 2、

    06-22
  • 实践中感悟  学习中收获——乍浦中心幼儿园小班组第二学期研训工
    实践中感悟 学习中收获——乍浦中心幼儿园小班组第二学期研训工

    教而不研则浅,研而不教则空。教研组的核心工作是一个研字。研字浓缩着教研组的生存活力。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神,以课改为契机,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作做一下回顾总结: 一、有针对性的理论学习是开展教研活动的基础 理论是实践的基础,只有树立好正确的教育理念,才能有效开展各项活动。本学期,我们小班教研组针对《浙江省学前教育保教管理

    06-22
  • 2010—2011年上学期幼儿园教研工作计划
    2010—2011年上学期幼儿园教研工作计划

    一、指导思想 根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点: 二、教研重点 1、加强理论学习,提高教师理论水平 教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展

    06-22
  • 小班年级组教研活动计划
    小班年级组教研活动计划

    小班年级组教研活动计划 一、情况分析 1、今年有三个小班,共有六名教师,都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师,在班级管理方面应该是有一定的能力,但在业务能力方面,还存在着一定的不足。 2、现在家庭中独生子女越来越普遍,“隔代亲”的现象也越来越严重,因此造成幼儿动手能力越来越差,有相当一部分幼儿不会吃饭,不会穿衣,一个人不愿意睡觉,而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。 二、指导方针 认真贯彻《纲要》,学习《纲要》的精神,使每一位幼儿都能身心健康的发展。 三、具体措施 (1)班级方面 能根据主题内容即使更换环境

    07-20
  • 托班幼儿英语教学总结
    托班幼儿英语教学总结

    针对托班宝宝英语学习的这一特点,我通过实践总结了以下的教学方法,让宝宝们在玩中学,学中乐,真正地体会英语带给他们的收获和满足。一、多听不论学习哪种语言,听是说的前提,听给宝宝创造了学说的机会。托班宝宝对老师有一种依赖感,特别爱听老师说话。在英语教学中,我常用夸张的语言,较慢的语速,一遍一遍的向宝宝示范单词的读音。这里的听,先要保证教师发音的准确性,宝宝往往是先入为主,一旦给宝宝听到的是错误的发音,以后再纠正是很难的;其次,是要保证给宝宝听音的量,只有充分的听,宝宝才会理解所发语音的特点,在宝宝模仿的时候才

    07-20
  • 幼儿园教学论文:从“学会”走向“会学”
    幼儿园教学论文:从“学会”走向“会学”

    幼儿园教学论文:从“学会”走向“会学” 在幼儿园开展的各种教学活动中,传统的教育思想往往只注重于教师的教,而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒,却是两种不同教育观的反映。教幼儿学会是着眼于当前,着眼于孩子具体的认知结果;如学会了多少知识,掌握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的,往往十分强调教师的教而忽视儿童自身的学,因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索发现的机会,不利于幼儿知识、智力的重新建构。 教幼儿会学,则着眼

    07-20
  • 园本教研思考:园本教研“怎么研”
    园本教研思考:园本教研“怎么研”

    随着课改的推进以及对教师专业发展的关注,近两年来校本研修、园本教研也就成为大家关注的焦点。我也先后参加过苏州市级的园本教研观摩活动、太仓市级的园本教研观摩活动以及自己幼教中心的园本教研多次,每一次观摩过后都会有所思。 思考之一:园本教研研什么? 理论上大家都知道,园本教研就是要研老师们在日常教育教学活动中感到困惑、需要解决的热点难点问题。从我观摩到的活动中,研讨涉及的主题有一课三研、舞蹈教学、家长工作、亲子作业、师幼关系、自主性游戏、主题墙创设、个人专业发展规划等等,园本教研已经从只关注磨课、研课的单一方

    11-12
  • 在学会关心中 实现对幼儿健康发展的研究报告
    在学会关心中 实现对幼儿健康发展的研究报告

    作者: 胡宏芳 一、 研究的背景:1、随着社会发展的国际化,知识经济的全球化,文化发展的多元化,人才的竞争将日趋激烈,健康成为一个人生存和发展的基本前提。2001年5月,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中要求学校贯彻健康第一的思想,切实提高学生体质和健康水平。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。在《2001年2010年中国儿童发展规划纲要》中,把儿童的健康提到十分重要的高度。 2、从家庭教育的情况看,几年来,轰轰烈烈的不让孩子输在起跑线上的

    03-28