《对各个研究小组进行成果的多次指导和检验》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期的研究小组主要有野趣组、木工组和陶泥组，担任研究小组的三个负责人和六个班级都非常努力，有条不紊地安排好一学期相关的活动内容。在引领研究小组开展活动时，我不仅顶层设计，帮助每个研究小组确定好学期的研究目标、研究系列、研究内容和研究形式，而且还承担过程指导的任务，经常调研了解每个研究小组的活动开展情况，帮助每个组长解决在研究过程中遇到的困难，还对各个研究小组进行成果的多次指导和检验。1.会议学习保证质量
在本学期当中我们依据借助会议的形式既帮助各个组长明确了研究的方向，并及时调整在研究过程当中的问题和困惑，同时也组织各组进行业务学习让所有组员参与这样的一种研究过程当中来，共同商讨在研究过程当中遇到的困惑，使得各组的研究行动有序有效。
2.过程指导监督实效
在各组的研究过程中，我也对各组进行了跟踪调研，发现问题及时调整方向。本学期我们的研究小组活动也非常丰富多彩：1.亲子木工活动，让孩子和家长共同参与木工作品的制作，孩子们有的敲榔头，有的扶钉子，有的沙表面，有的涂颜色，不亦乐乎，最终在大家的努力之下，兵器组和家具组的作品精彩纷呈；2.陶泥情悠悠，本学期王芳芳老师攻克各种陶泥制作的难点，组织孩子制作了各种趣味横生的作品，在元旦的时候还带领孩子向老师献上新年的祝福；3.野趣活动乐淘淘，本学期的野趣活动在以往的基础上，以系列化的形式组织活动内容，活动过程更关注孩子的计划、实施和回顾，让孩子能够全身心地投入其中，并且做活动的主人，这些活动都给老师和孩子们留下了深刻的记忆。
3.学期展示再现成果
本学期研究小组主要向老师们展示了他们的研究过程，通过展板、大书布置的形式再现研究的观念和思路，也让其他老师能够直观地看到几个研究小组的成果，在会议的当天两位组长也向大家简单地介绍了研究的内容和形式，梳理自己的研究心得。
4.课题申报积累经验
本学期当中两个研究小组均申报了课题，王水莲老师的野趣课题已经成功申报市级德育课题，王芳芳老师的快乐陶泥课题也已经完稿，将于月底申报区级科研课题，课题的申报让研究小组的成果能够凸显，同时也让几位负责的老师通过课题规范的研究要领从而提高研究能力。
从上学期开始我的主要重心工作不再是日常教研工作，虽由俞娇来担任，但在这一学期中针对日常教研的各项决定我们都会在业务园长的指导下相互协商，共同努力，不仅修改了课程表、日常作息表、户外活动轮流表、大区域活动轮流表等，最重要的是针对副班老师的专业水平，我们共同参与听课与指导，帮助年轻教师了解在日常带班以及教学设计中的问题，解决他们的困惑，提高他们的专业素养。本学期就班级的环境我们也多次组织了研讨，并且多次实地到班级去调整区域格局，确保让班级最大的空间用于孩子的活动。
在本学期中王水莲老师参加了教坛新秀比赛，陈薇、顾琼洁等四位老师参加了区学科骨干的评选，每一位老师代表幼儿园去进行角逐之前，我们都会对他们进行考前的辅导，树立信心，明确目标，掌握技巧，最终在她们自身的努力之下，均收获了非常不错的成绩。
