《以科研为先导，以教师发展为本幼儿园科研计划》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一．指导思想：本学期，我们将继续贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，以幼儿园三年发展规划为目标，以科研为先导，以教师发展为本，深入开展教学科研活动，力求使我园教师的整体科研水平和素养上一个新台阶。二．工作目标
1．推进课题研究，促进专业成长。
2．制定读书计划，积淀科研底蕴。
3．开展科普宣传，策划项目活动。
4．加强博文写作，提升展示质量。
5．优化户外活动，彰显阳光教育。
三．具体措施
（一）推进课题研究，促进专业成长。
1．研讨。以园级课题为主，进行子课题、小课题的相关研究，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促进专业成长。学期初开展“开发区幼儿园小课题”的研究讨论、以课题组成员为单位，每月组织研讨、学习和观摩，并围绕课题的内容撰写经验总结、精华博文、小论文，学期末进行展示、交流。
A：依托自然资源开展的小课题研究：
野趣：大一、中一 木工：大四、中二
陶泥：中五 种植：中三、中八
嬉水：大五、小三
B：高瞻实验的小课题研究：小一、中六、大六
C：关于环境创设的小课题研究：小五、大二、中四、小六
D：关于体育特色的小课题研究：大三、小四
E：关于绘本活动的小课题研究：大七、中七、小二
2．记录。每个小课题组，以组长为负责人，进行小课题的研讨记录，以课题申报表的形式记录自己的研讨历程、实践效果。
3．学习。利用科研学习的集体时间，围绕大家课题开展的情况进行探讨，以专题活动如何撰写课题报告、如何将课题与实践教学活动相联系进行相关学习。
（二）制定读书计划，积淀科研底蕴
1．阅读。一定的读书量和扎实的写作功底是教师进行论文、博客、教育心得撰写的基础，在本学期我们将开展读书节的活动，让所有教师都卷入到阅读中去，喜欢阅读，主动阅读，如“好书推荐”、“读书漂流”、“读书心得分享”等活动。
2．汇编。编写教师论文集、读书笔记集等，将教师优秀的读书笔记、论文、教育经验等汇编成册，激发教师的写作热情，展示教师的文笔风采。
（三）开展科普宣传，策划项目活动。
1．体验。开展科普宣传和实践活动，以项目策划的形式开展丰富多彩适合孩子感知、体验的科普节活动。
具体的活动安排如下：
A：3月12日植树节活动，可开展中、大班幼儿树木、植物的种植、小班幼儿“我为幼儿园添绿叶”等。
B：4月22日世界地球日，可开展谈话活动，了解什么节日的意义、开展“爱护地球”的环保绘画展等。C：5月31日世界无烟日，可开展以幼儿为主题的宣传、倡议活动，如制作”与活动相关的主题墙、幼儿走向街头发放自己设定倡议书等。
D：6月6日爱眼日，可邀请保健医生进行爱护眼睛的讲座、大班幼儿学做眼保健操等等，制作爱眼的迷宫棋等。
2．锻炼。策划活动，细化到负责人，给年轻老师锻炼和学习的机会。由小班的徐赟和徐秋雁两位教师进行活动的策划，年级组长进行协调。
（四）加强博文写作，提升展示质量
1．以点带面。上学期部分年轻教师有较高的博文写作热情，但一部分教师的博文写作质量不高。本学期采取“以点带面”“逐一辅导”的方式，发挥博文写作较好教师的辐射作用，利用年级组学习时间，谈谈自己的写作经验。同时与个别教师进行交流、了解其写作时存在的困难，让每位教师的博文在原有程度上有所提高。
2．各有不同。针对教龄不同、年龄不同的教师，提出不同的写作要求，如老教师每学期撰写一篇论文，论文的形式可以是教育经验总结、整合精华博文发表等；每月一篇读书笔记，学期末进行交流。年轻教师每月需要有一篇加精博文。
3）积极投稿。科研部门会随时留意各种刊物、杂志、北仑区教科网的征文信息，帮助教师修改论文、积极投稿，提高教师的写作热情。
（五）优化户外活动，彰显阳光教育
1．灵动、童趣。作为一所以“阳光教育”为特色的幼儿园，早操、户外活动都是增强孩子体能，对外交流展示的一个重要窗口。本学期，科研部门将重新编排早操，加入更多的游戏和师幼、幼幼互动环节，每天的早操由男老师来统一带操，让幼儿早操充满童趣、灵动、赋予生命力。
2．张弛有序。户外活动在本学期也做了一定的调整，既要让户外活动放手让幼儿自主去玩，同时又要给予教师一定的指导和统筹安排，教科研部门相互协调，每天会有专人负责统筹活动安排和活动情况记录，确保户外活动的有效开展。
