《对各班的活动情况调研总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天借由广东园长来参观的契机，对各班的环境进行了检查，对各班的活动情况进行了调研，现总结如下：主题墙：能根据主题进展情况进行更换，能看到孩子参与活动中的痕迹，有些班级将研究的活动已经从主题墙延伸到教室其他的环境中，让我们看到了课程正在发生。如果能将孩子的痕迹用多种不同的形式美美地展现，那就会更加完美！例如大二班的订单墙，将特色课程中的内容展示时，关注到了订单的美观，不仅仅只是一张订单，还进行了装饰，张贴的时候排版也考虑了整体美观性。作品栏：我们摒弃了整齐划一的作品展现形式，部分班级的作品栏都有自己的特色，比如大四班的合作画和个人画形式相结合；比如中六班用淡彩做的背景，都充分说明了老师在教学活动中的思考。区域：今天对于材料看得并不是很细致，但也发现有些班级会着重对一个区域进行有特色地设置，让我们眼前一亮。比如大一班的美工区，青花瓷的调调让整个美工区显得很有味道。部分班级的材料有破损或者粗糙，请及时进行更换和修补，重视材料跟进的重要性，让幼儿的学习看得见。
自然角：今天对自然角的观察比较仔细，发现大部分班级的自然角还没有春天的气息。主要存在问题是种类不丰富、动植物半死不活、记录表没跟进。根据学期初的要求，设置的时候还是很有生机的，但一个月过去了，死伤无数，没有查找原因，没有及时 更换。原因在于老师对自然角的目标还不是很明确，自然角不仅仅是将孩子拿来的动植物放在那里，更重要的是我们可以给孩子做哪些引导，帮助孩子探究什么，唯有老师重视了，孩子们才能静下心来去观察、去发现。我们的记录表是教师的意图的体现，不同年龄段的孩子观察、交流的内容是什么，我们如何设计观察记录表，这些都是我们自然角观察目标的体现。希望教师重视，并持之以恒。
其他：学期初，我们给每一位孩子配备了一本素描本，这是孩子们的日记本，可以画画外出采风，可以画画今天特别的事情，可以记录实验的结果……部分班级已经在投入使用了，但还有部分班级尚未拆封，要让孩子们使用起来了，当你看到孩子画的日记本时，你会更加了解孩子。环境创设是教师教育理念的无声告白，环境创设也是教师的审美能力和细节关注的体现,希望能看到有着生命力的环境！
