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2013年度幼教研训工作计划

栏目:幼儿园教研计划总结
时间:2014-06-22 11:07:08
文章:三千 分享

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一、指导思想: 2013年,望都县幼教教研工作将按照市、县教育局和教师研修中心的工作要求,发挥教研部门的“管理、研究、指导、服务”职能,紧紧围绕提高保教质量这一基本任务,进一步规范各幼儿园教学与教研工作,提高教师专业化发展水平,优化幼儿一日课程,促进我县学前教育优质发展。 二、工作目标 1、继续落实县幼教各项常规制度,保障保教质量的稳步提升 2、立足幼儿园教学实际,有效推进县域内教学研究活动 3、发挥骨干教师带动作用,助推教师的专业化成长 4、配合县教育局及上级教育部门工作 三、主要工作措施 1、规范幼儿园保教工作评价,探索幼儿评价的方法,促进幼儿园保教常规管理精细化。 为了落实《望都县幼儿园一日活动双常规》及《望都县幼儿园教学工作要求》,通过研究调查,完善幼儿园保教工作督导细则内容,落实双主题教学,规范幼儿园保教工作评价,并探索幼儿评价的方法,使教学内容和教学方式能科学有效的促进幼儿发展。 首先,统一教育教学计划的填写格式 其次,规范区域教学活动,保证区域活动时间。 再次,完善主题环境创设方面的问题 最后,规范幼儿园日常督查工作 (依据《研修中心幼教教育教学常规评分细则》督促幼儿园日常保教常规工作,学期前布置,学期中指导,学期末检查) 2、收集、整理、完善八德教育内容。  通过新八德主题教育活动,优化一日活动中各环节的行为,培养幼儿良好的行为习惯,促使保教工作更加规范、科学。并收集整理新八德教育活动的优秀案例,集结成册,便于教师学习交流分享。 3、抓好课例研修,促进教师内涵发展  学习领会《3---6岁幼儿学习与发展指南》精神,通过课例研修活动,加大对五大领域课程地研究,科学规范地实施新课程。 首先,学习课例研修 其次,学做课例研修 最后,整理研修成果,参加成果评选。 (整理各乡上传教育教学中的疑难问题,抓典型案例,形成县域内课例研修内容,将教学问题与教学实践相结合,以研促教,把教研工作落到实处) 4、以评促教,引领教师发展 通过开展幼儿教师教学案例评比、幼儿园教学论文评比等活动,力求更好解决在主题活动中渗透五大领域这一课题。 5、 抓实课题研究,引领教研深入发展。 1)收集整理资料,准备市级课题《农村幼儿园早期阅读研究与实践》的结题工作。 2)我县有6个立项课题已经结题,我们将做好课题的管理和成果评审工作,并注重将课题研究经验、成果(课件、教学案例、反思、论文等)以多种形式(讲座、网络、开放等)在县内推广,以求课题研究成效最大化。继续后续课题的研究指导与结题工作。 6、充分利用网络资源,有效开展网络教研。 利用望都县学前教育中心网站,通过上传幼儿教育动态和新闻,开辟教师成长专栏、交流教师原创的教案、论文和实践反思,提供主题教学资源、优秀课视频等,力求将这一资源打造成引领教师理论学习和研究研讨的交流平台。 首先,建立研训资料电子档案 其次,做好教师的电子成长档案 最后,尝试做幼儿电子成长档案         望都县幼教研训中心工作安排   1 活动时间 1          容 1 1月份 1
本学期工作计划
收集十二月份简报
优秀研训个人评选活动 搜集各乡疑难问题及各项研训总结 讲座:如何做好课例研修 1 2月份 1
寒假 1 3月份 1
整理各乡上交材料
审阅优秀八德案例,并集结成册。
审阅上交的早期阅读活动资料,遴选阅读活动的教育成果。
完成第二批县级课题结题申请工作 1 4月份 1
幼儿园教育教学常规情况督导
指导幼儿园课例研修活动
撰写早期阅读活动研究情况总结。
组织第二批县级课题研究汇报活动。 1 5月份 1
幼儿园教育教学常规情况督导
申请并准备市级课题结题
完成第二批县级课题结题资料审阅工作。 1 6月份 1
幼儿园教育教学常规情况督导
课例研修成果交流活动
完成市级课题结题工作。
完成第一、二批县级课题结题现场验收工作 1 7月份 1
完成第一、二批县级课题结题审批工作
参与幼儿园教学评估
收集整理各项资料并归档
 
望都县教师研修中心幼教部
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