,引导儿童积极参与,充分践行“儿童是课程主体”的综合课程理念。
2、深入开展“读书月”活动,营造书香校园。努力探索丰富多样的活动内容与形式,积极引导家长多方位参与活动过程,创新活动组织形式,发挥家共育作用,凸显“家长是课程主体”的综合课程理念。
3、重视安全教育,结合年级组备课合理安排教育内容,通过日常生活、特色活动渗透安全教育,努力根据幼儿的兴趣、需要创新活动形式,不断增强幼儿的安全意识。
五、规范资源管理 完善课程资源库建设
1、不断丰富和完善主题资源库的内容和材料,增加全园性、年级组大活动资源的入库整理归档工作;各年级组组细化分工,落实到人,有系统地完善教学、区域活动的相关材料(每个教学活动5套教具材料,每个区域活动有样稿),定期整理、编排电子目录幼儿教育m.smtXjs.com,及时登记入库。
2、借助数字平台,力求实现主题资源库的“目录检索、视频在线播放、自动管理”等功能,提高效率,为教育教学提供更多的便捷。
Ø 教科研工作计划:
l 计划制定的依据
(1)《南京市实验幼儿园2012-2013学年度第二学期工作计划》
(2)《南京市实验幼儿园领导班子分工一览表》中“教科室工作职责”的有关规定
(3)与园长及业务园长就“教科研工作”的有关商讨与协调
l 教科研工作重心
以教育部重点课题《综合课程文化再构》结题工作为核心展开教科研工作。
l 具体工作内容
一、教育部课题研究
1、全面梳理、归纳和提升课题研究成果,撰写课题研究报告。
2、根据结题工作安排,筹备其他形式的结题活动和结题资料。
3、将课题研究的若干核心话题进一步精致化、概括化、完善化