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小班第一学期班级工作小结:愉悦的班级环境

栏目:幼儿园小班计划总结
时间:2016-03-04 21:04:23

《小班第一学期班级工作小结:愉悦的班级环境》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学期,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
一、细心扎实开展班级基础工作   
1.生活自理方面:小班孩子年龄比较小,生活自理能力较弱,我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力的为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们的生活。特别是去上厕所是跟随其后,提醒入厕的注意点,另外很多孩子不会脱裤子,不会洗手,老师就给他们卷好袖子手把手教,耐心的帮助孩子。天气热,提醒孩子多喝水,及时补充水分,天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼,增强了幼儿的体质。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
2.常规管理方面:为了加强班级常规的管理,培养幼儿良好的生活和卫生习惯上,并采取了一些小小的管理措施:(一)我是小组长:小组长采取轮流制的方法,主要的工作是分发学习用品,美术、手工活动后督促组员进行物品整理。午餐和点心督促组员保持桌面干净,不挑食,为组内小朋友服务。这样不论是哪个孩子,都有得到锻炼的机会。(二)我是小老师:“我是小老师”给幼儿提供了一个展示、锻炼的平台,让我也聪明的偷了一会懒。小老师在游戏活动时组织幼儿进行不同的排序,从大到小、从多到少、一一对应等,让幼儿巩固对数的概念以及学会基本的排序方法;在午餐活动前后,小老师带领幼儿念儿歌,做游戏,维持饭前饭后的秩序;在幼儿盥洗时,小老师也帮助维持秩序,提醒幼儿能有序地排队……总之,小老师在一系列的环节中不断地得到锻炼。(三)不断提醒和督促:幼儿毕竟年龄较小,行为习惯的养成必须不断地巩固,因此,我和搭班老师在每个活动前都能提出明确的常规要求,帮助幼儿养成良好的行为习惯。如喝水前,提醒幼儿能沿着小脚印一个一个排好队;洗手前,总是和幼儿讲述一遍如何洗手;用餐前,总是提醒幼儿保持安静,细嚼慢咽;操作活动中,总是提醒幼儿把用好的学习用品能自己整理好……点点滴滴的渗透在一日环节中。
3.户外运动,体育锻炼方面:针对我园开展的课题《解放幼儿:开放性运动区域的建构与实践研究》,我班格外重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事,每天一早孩子们就来问老师“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最喜爱的活动,在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动能力。除了上午的户外活动我们还经常在下午安排体育游戏、民间游戏等活动,让孩子们在游戏中找到快乐与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间,我们还利用中午饭后时间,冬天带孩子们到操场晒太阳增强体质,夏天到草地上纳凉呼吸户外清新的空气。
二、创设氛围活跃、愉悦的班级环境。
1.游戏环境:游戏是幼儿最喜爱的活动,特别是小班幼儿更离不开游戏,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。因此,我们利用班内的一切资源,尽可能的创设有情趣的环境,吸引孩子们主动参与。如在点心店里我们模拟真实的场景,制作了帽子给点心师傅带、还提供了小碗和勺子、筷子;在公共汽车游戏中我们增设了售票处,买卖各种车票,另外还制作了“107路公交车”,供幼儿驾驶;娃娃家中制作的衣柜、洗衣池、洗澡盆等,这些游戏材料的提供对孩子的吸引力很大,一方面他们觉得很真实,游戏时都爱不释手,另一方面也丰富了他们的游戏内容,让幼儿能够完全沉浸在游戏的海洋中。
2.学习环境:班级环境的任何一个小点都可以作为学习教育的材料。如:在班级种植园地用废旧油桶做花盆,既环保节约又美观大方,老师为孩子们种上大蒜、大豆及各种花卉,供幼儿欣赏观察,培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣;小班幼儿年龄小,在家里,任何事情都由父母包办代替,导致他们上幼儿园以后不会自己小便、自己穿脱衣服、自己吃饭,生活自理能力非常欠缺。所以我设置了“我学我会”生活区域,并投放了叠衣服、扣纽扣、给小动物喂食、给小娃娃穿衣服等活动材料,让幼儿在游戏中学会相应的生活技能,提高自我服务的能力。
三、为了共同的目标,家园密切联系、合作。
为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对老师和环境不陌生,开学后,我们对每个孩子进行了家访,使孩子与老师有了第一次的面对面地接触,在老师的亲切询问与孩子的嬉戏间,孩子对老师的陌生感逐渐消失,家长对老师的工作态度、工作热情有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的情况我们都填写好《情况调查表》及家访记录,以便我们有针对性地对孩子进行培养。在开学初,我们还请家长把孩子喜欢的玩具带到教室里玩,使孩子有一种“幼儿园就是我的家”的感觉,为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。
同时我们还开设家园联系栏,开展家长学校学习,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,学期中,我们召开了家长会,会上对很多问题进行探讨、达成共识;另外还向家长开放半日活动,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。
一个学期结束了,我班孩子学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间,我们也看到了孩子们所存在的一些不足,如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控能力、同伴间的初步合作能力等等需要我们在下一学期引起注意的。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那孩子一定会健康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心健康成长。
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