《2017年小班上学期半日活动调研小结》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这两周对小班的半日活动进行了调研，调研不仅仅只是半日活动的组织，还有环境创设、成长册等班级的各项工作开展情况。在调研中，我们发现小班的半日活动开展比较有序，具体情况总结如下：1．班级常规良好
在调研的小六班和小二班，班级的常规比较好，教师对幼儿的每一个环节都有要求，比如摆放凳子怎么摆放，比如坐的姿势要怎样……关注了这些细节，孩子们知道怎么操作，因此，整个半日活动孩子们都比较有序。
2．保教分工不分家
在每一个环节中，老师和保育员配合比较默契，既有分开照顾，又有一起兼顾。生活活动环节，教师能和保育员分场地组织孩子的活动；游戏环节，保育员也能帮助老师一起组织孩子的游戏。因此，整个半日活动让我们看到的是“不让一个孩子掉队”的景象。
3．教学活动准备充分
虽然只是提前半个小时就进入到班级，但这两个班级的老师教学活动的准备工作很充分，都有教具，小六班的语言活动《小蛇多多》，教师准备了图片，小班的语言活动使用图片更加有效地帮助孩子理解故事内容；小二班的科学活动《水果切切切》，教师准备了实物水果，让幼儿进行现场感受不同切法带来的不同形状和图案。
4．环境有跟进
在环境这块内容中，我们能直观地看到孩子们主题学习的内容，以及探究活动的推进。成长册中的月评语利用了“1,3,3”的观察模式和学习故事相结合的方式，更加详实地和家长交流了幼儿的在园表现。
