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小班教育教学工作总结(2010学年)

栏目:幼儿园小班计划总结
时间:2014-06-22 10:53:49
文章:一现 分享

《小班教育教学工作总结(2010学年)》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾走过的2010,苦着、累着,但是却感到充实而又幸福,在有压力同时也有了工作的动力。看着小朋友哭、看着小朋友笑、看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏……望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感到了快乐,2010年我和孩子一起成长着。幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。本学期我们班在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。现总结如下:

具体体现在以下几点:

一、班级概况:

我班有26名幼儿。在新生刚入园时我们班老师与家长进行了家访交谈,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使幼儿来园时,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更中要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。

二、教育教学工作:

本学期,班上工作人员根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神,我们开展了一系列活动。

1、保教并重,加强教育教学与常规的培养。

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上,我们通过多种形式开展主题活动。根据《纲要》和新教材,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,完成了主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。养成上课举手发言的好习惯。在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯,要求幼儿能面朝老师,安静的上课。注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的墙饰,如“上幼儿园”、“冬天不怕冷”等。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

2、在一日活动中加强幼儿的自理能力。

由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期订立了实施计划,对盥洗、进餐、穿脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。
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