《龙狮文化在艺术领域中的实践研究——小班阶段小结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期我们继续根据孩子们的兴趣和需求,着重于艺术领域开展相应的课题研究。研究中我们制定的阶段目标是:1.能尝试用多种线条、多种色彩来表现双凤美食节的特色。2.通过欣赏龙狮造型,感受龙狮在造型、色彩方面的民族特色美。3.通过观察舞龙舞狮,尝试用多种废旧材料制作龙狮道具,体验制作的乐趣。4.喜欢欣赏龙狮乐曲,感受乐曲带来的欢快、愉悦的氛围。5. 尝试分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化,根据这些变化在舞龙中做出相应动作。根据制定的目标,我们运用集体活动、游戏等多种形式,组织幼儿进行相关活动。根据制定的目标,我们运用集体活动、游戏等多种形式,组织幼儿进行相关活动。在集体活动中,我们班开展了《大狮子》《画龙鳞》等多种活动,让幼儿在动手操作的同时,也感受到了龙狮在造型、色彩等方面的民族特色美;在观看舞龙舞狮的视频中,使幼儿感受到了舞龙舞狮所特有的乐曲节奏。而在观看视频的同时,也引导幼儿学习了舞龙舞狮的一些简单动作。在学习的过程中,幼儿都显得很认真,很多幼儿都抢着拿段龙来示范模仿看到的动作。在双凤美食节中,我们充分利用家长资源,请家长带幼儿去观看美食节开幕式,通过幼儿的实地观察,让幼儿对美食节有了感性的认识,在集体活动中,我们组织幼儿交流自己所看到的美食节,紧接着又引导幼儿尝试用多种线条、多种色彩来表现双凤美食节的特色。在区角活动时,在美工区中为幼儿提供了一些龙狮的简单图片,对于能力较弱的幼儿,要求其进行涂色装饰活动;而对于能力较强的幼儿,首先是要求其模仿范画,再对自己所画的进行装饰添画。通过这有针对性的要求,不同发展水平的幼儿都能获得成功感。在“星光大道”为幼儿提供舞龙的音乐,让幼儿配合着音乐舞段龙。在舞龙中,不仅发展了幼儿的手脚协调能力,同时也增进了幼儿之间的团结、合作。
除了在活动中进行了课题实践,在我们班的环境创设中也渗透了龙狮文化。在墙饰中,我们请幼儿参与布置,把幼儿参与涂色、装饰的龙狮图片张贴在我们墙面上、隔断挂饰上;在建构区的作品展示台上,请幼儿摆放他们搭建的积塑龙等等。让幼儿与环境的互动中不断接触、了解龙狮文化。
本学期实践研究的预期目标基本达成,但在实施的过程中还存在不足,在今后的实践研究中将不断地改进、完善。