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高等教育家长陪读课题阶段计划

栏目:幼儿园教学计划总结
时间:2015-01-05 13:08:37
文章:天玉 分享

《高等教育家长陪读课题阶段计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、情况分析:随着《不同家庭背景下2~6岁幼儿亲子阅读指导的实践与研究》课题研究的不断深入,我们进一步认识到家庭阅读环境的重要性。
根据上学期课题中开展的活动及在家访中了解的家庭阅读环境,虽然我们面向的家长都是受过高等教育,有着良好的家庭氛围,也比较重视孩子的早期教育。但是在阅读环境创设方面,家长们也有一些误区和困惑。为此,我们整理了一些问题:在家进行阅读的时候什么样的环境是幼儿所喜爱的、幼儿喜欢阅读什么样的书籍、家长怎样的指导方式对幼儿阅读兴趣有良好的影响?我们旨在开展“亲子阅读环境创设指导”,提高家长对“亲子阅读环境”的认识,丰富家长对“亲子阅读环境创设”的经验。从而让家长在家创设良好阅读环境,提高幼儿阅读兴趣。
二、具体措施
(一)走向家庭
⒈有目的利用上门家访活动,指导和了解幼儿家庭亲子阅读的场所的创设情况。
受过高等教育的家长,家中必定会有书架或书房。往往家长们就会选择书房或客厅的一小角,作为孩子的阅读区。但是,他们不知道,孩子阅读的环境和成年人的不同,不能像成年人的那样冷冰冰,而应该是让人感觉温馨和舒适的,让孩子喜欢阅读角,他才愿意在这里读书。
⒉收集一些好阅读环境创设的经验,加以宣传和推广。
比如孩子的阅读角,最好选择有木质地板或者是铺着地毯的房间,因为瓷砖和大理石的地面会给人冷冰冰的感觉。阅读角里有柔软的沙发,低矮的木质书架,书架上不仅要有丰富的图书,还要配以家庭成员的照片,适当的玩具摆设。要让孩子感觉到在这个环境中,自己是快乐和轻松的。图书角的墙面也可以充分利用起来。可以在墙面贴上带文字的图画,也可以贴上孩子自己画的画。甚至是贴上大白纸,孩子看过的书以后,把自己喜欢的书中人物画在大白纸上。同时要定期更换,更替下来的图画,家长要妥善地收藏起来,背面写上日期,以后将成为孩子成长的真实记录。
⒊指导家长选择适宜的图书,并进行合理的摆放
图书的题材要距离孩子的生活比较近,年龄越小的孩子,图书的故事性就要越强。并且要尽量涉及到孩子生活的各个方面,如有关于亲子感情的,动物的,植物的,甚至是科幻的。色彩丰富绚丽,让孩子感受到不同的美感享受。鼓励家长定期为幼儿更换或添置一定数量的亲子阅读书籍,丰富幼儿的阅读。家长带着孩子摆放图书时,可以按照一定的分类标准(如作者国家、题材、图书的系列等)将每一类的书分门别类的摆放,让孩子形成对图书类别的初步感知。
(二)走向学校
⒈向家长宣传学习亲子阅读环境创设方面的知识。
每月,我们教研组将为家长推荐一篇家庭阅读环境创设方面的文章,通过上传学校网站或班级QQ群众,让家长了解亲子阅读环境创设方面的知识。我们还将学校里的书香家庭环境创设的照片以及心得,和家长们一起分享,学习他们的经验。
⒉帮助家长解答亲子阅读环境创设方面的困惑
现场解答:可以在组织亲子活动后,由教师对家长与幼儿进行现场观察咨询,指导家长解决实际问题和难点。
专家引领:开展专题讲座,请专家指导家庭阅读环境的创设。
3.家园配合,开展丰富的亲子阅读活动
开展亲子阅读指导展示活动
搭建网络平台,开展家长阅读心得和亲子阅读日记的网上交流活动
开展幼儿讲绘本故事活动
家庭绘本剧排练和评比
结合阅读节,开展“书香家庭”评比活动
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