《新场镇幼儿园语言文字工作总结:有效推进推普工作》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
语言文字工作越来越为国家重视,全国上下都掀起重抓语言文字工作的高潮,我园长期以来坚持常抓不懈的原则,结合实际,有计划,有步骤,创新地开展语言文字工作,获得了一定的成效。现总结如下:一、不断完善制度,加强管理
为将这项工作做好、做实,有成效。每年修改完善制度成为我们常规工作,年初我们仔细的检查制度,进行进一步完善,对相应的考核制度、奖惩制度等进行了探讨和修改,使语言文字工作面向教师、幼儿、保育员,对这三者有不同方面的要求和发展目标。每学年中有不定期的会议与交流,做到上下通气,互相了解,有计划、有目的地开展学校语言文字工作。
二、加强学习,努力创设良好的语言文字氛围
为了使学讲普通话深入人心,全体教师更好地了解《国家通用语言文字法》,形成"说普通话,写规范字"的意识,我们以管理组、教师组为单位分别组织学习了《国家通用语言文字法》,大家在学习和交流的过程中,深有体会,并积极地参与到宣传工作中。如读书沙龙、专题讲座、在家长园地中推荐提高幼儿口语的小知识等。更换了一些旧的宣传口号,并把这些宣传口号贴在楼道及进出口显要位置,起到及时提示的作用。为培养孩子倾听故事能力,我园设置了“天天小喇叭”专栏播出,要求每个班级安排半小时,组织孩子听故事、讲故事,从而激发孩子听、讲故事的积极性和主动性,培养孩子良好的倾听习惯,为孩子创造讲普通话的氛围,有效地促进孩子普通话水平的提高。
幼儿园还注意收集保存各级各类语言文字工作的文件档案和资料。开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“看图编故事比赛”等活动。这些活动既丰富了校园文化,也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。
三、落实检查制度,提高教师规范用语、用字的意识。
我园的教师还未全部达到了上海市标准,我们坚持做好普通话工作,对相对弱的同志我们发送一些朗读资料,帮助她们更好地提高普通话水平。同时,我们对校园环境中的宣传栏、教师备课、教材教具等进行定期检查,发现了一些漏洞,并及时修改,保持校园用语、用字的规范化。在幼儿园的日常教学工作中,幼儿园要求所有教师必须用普通话教学。在日常教师与教师间、教师与家长之间的交流必须使用普通话。在教师的各项考评、考核中,幼儿园把是否使用标准的普通话作为考核的条件之一。如在我园举行的“教师业务考核”及“教师校本培训”等工作中,我们都把“使用规范字和普通话”作为考查的重要依据。并提出了奖励机制,安排了通过普通话测试的计划,促使我们的教师积极去迎战普通话测试,提高幼儿园的整体水平。
四、开展活动,有效推进推普工作。
1、每月一次的“推普专题”黑板报雷打不动,以此为平台,向教师、家长宣传了《国家通用语言文字法》和语言文字知识,使家长也重视推广普通话工作。
2、组织全体教职员工参加园组织的《中华人民共和国通用语言文字法》的知识竞赛活动
3、继续邀请家长来园参加亲子阅读活动和亲子同玩语言游戏。活动中,家长们走进了幼儿园的区角游戏,家长和孩子一起看书,做识字、语言游戏,一种家庭亲情的学习氛围顿然弥漫。孩子们阅读的兴趣很高,家长也从这个活动中学到了“如何培养孩子早期阅读?”的方法,并深深体会到了培养孩子早期阅读习惯的重要性。
4、班级开展推普活动主题,把推普内容安排在日常的教学中,渗透到教学进度中。各班级在区角游戏中设置了形式多样的语言角游戏,旨在让孩子在参与语言游戏中,培养孩子的阅读习惯和对语言文字的兴趣。
五、丰富多彩的推普宣传周。
本届推普宣传周,我们集聚了大家的智慧,在校园中开展了时间长、效果明显的活动。
1、围绕宣传周活动主题,在幼儿园内悬挂了醒目的推广普通话宣传横幅,把推广普通话宣传周的信息传递到了家长。
2、出黑板报,向家长宣传了《国家通用语言文字法》,使家长也重视推广普通话工作。
3、给家长下发家长倡议书,内容有关《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,还结合孩子学习普通话现状和存在学习上地问题,向家长建议培养孩子学习普通话的方法,起到了一个引导和学习相结合的作用。确实,当家长拿到倡议书后,其中的问题和内容得到了家长的共鸣,家长对普通话的推广工作重视了,孩子来园中家长和孩子主动用普通话交流的增多了。
4、组织全体教职员工参加园组织的《中华人民共和国通用语言文字法》的知识竞赛活动。
5、大班教研组组织了上街宣传活动,孩子们拿着自己制作的宣传小旗,举着宣传横幅来到了新场大街进行宣传,孩子们稚嫩的声音“请讲普通话”“大家一起来讲普通话”……响彻在大街小巷,一份份倡议书也传到了行人的手中,当行人们耳边听着孩子的口号,眼中看着推普的宣传资料时,不由得也被深深的感染,有的奶奶、爷爷、行人也加入到宣传的行列中,上街宣传获得了很大的反响。
6、“啄木鸟”纠错,找错别字活动。全园幼儿和家长一起学做啄木鸟找错别字。各对亲子走向学校周围的商店,特别时超市,像啄木鸟一样细致地寻找错别字。在找错别字的过程中,孩子和家长发现,新场镇上所有的招牌、广告牌、宣传标语都非常规范,找不到错别字,可见新场镇的语言文字工作开展得比较有力度。
7、邀请家长来园参加亲子阅读活动和亲子同玩语言游戏。活动中,家长们走进了幼儿园的区角游戏,家长和孩子一起看书,做识字、语言游戏,一种家庭亲情的学习氛围顿然弥漫。孩子们阅读的兴趣很高,家长也从这个活动中学到了“如何培养孩子早期阅读?”的方法,并深深体会到了培养孩子早期阅读习惯的重要性。
8、班级开展推普活动主题,把推普内容安排在日常的教学中,渗透到教学进度中。各班级在区角游戏中设置了形式多样的语言角游戏,旨在让孩子在参与语言游戏中,培养孩子的阅读习惯和对语言文字的兴趣。
六、积极参与区语委办组织的各项活动
1、认真参加了上海市语委办组织的“我爱祖国语言美”讲故事比赛,其中,大班的费羽洁通过初赛进入复赛。
2、对推普周活动进行信息化的记录,通过拍照、上传信息、幼儿园网页显示等,为以后的推普周活动积累经验。
3、鼓励四位教师参加上半年得普通话测试,其中一位顺利过关。
要营造规范的校园用语用字环境需要通过大家的努力,明年我们将继续在语言文字工作上,努力开拓,积极创新。