《幼儿园中班区域活动开放计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
主题名称:你好,小鸟 主题介绍:春光明媚的四月底,我们迎来了南京一年一度的“爱鸟周”。在《你好,小鸟》这一主题中,孩子们一同参观了玄武湖鸟类生态园,丰富了对鸟类的感性认识;孩子们还喜欢自己动手制作小鸟的玩具,翻阅有关鸟类的书籍,获得更多鸟类的科普知识;与家长共同制作了《爱鸟小报》,在社区内向其他年级小朋友和家长分发自制的“爱鸟卡片”,呼吁大家一同来热爱鸟类——鸟类是人类的朋友,让我们一同爱护它们!
区域活动参考: 1
1 内容 1 儿童发展目标 1 准备材料 1 指导要点 1 角 色 区 1 孔雀造型馆 1
能利用纱巾、头饰等材料装扮成小鸟,享受造型的乐趣 1
1. “小巧手”美工区幼儿自制小鸟头饰
2. 纱巾、发卡、面具等 1
发挥想象,运用成品材料把同伴打扮成鸟类 1 森林大舞台 1
乐意用自己喜欢的方式,大胆展示自己 1
1.小鸟歌曲CD
2.“小巧手”幼儿自制小鸟头饰、话筒等 1
鼓励幼儿积极参与,大胆在同伴面前展示自己 1 益 智 区 1 数一数:
夹夹乐 1
能准确的将实物与数字相对应 1
1.数字卡片
2.实物卡片若干
3.夹子若干 1
正确理解数字与实物数量之间的关系 1 动脑筋卡片 1
喜欢探索和挑战,能独立完成迷宫等不同卡片 1
1.自制各种益智卡片:找不同、数字连线、迷宫图等 1
能根据卡片的不同要求独立完成 1 孔雀羽毛 数一数 1
能准确的将数字和点卡一一对应 1
1.自制孔雀底板
2.“孔雀羽毛”:数字操作卡、点卡 1
鼓励幼儿耐心细致的数数,并将数字和点卡相对应 1 科 学 区 1 找找这是 谁的嘴? 1
通过拼图和连线游戏,了解不同鸟类嘴巴的特点 1
层次1:自制嘴巴拼图
层次2:嘴巴连线操作图 1
丰富幼儿对于不同鸟类嘴部特征的知识 1 小鸟拼图: 猜猜这是谁? 1
能根据局部画面的提示,耐心细心的将零碎的拼图拼完整 1
一级挑战难度:6~7块拼图
二级挑战难度:8块拼图
三级挑战难度:9块拼图 1
引导幼儿根据局部的画面,逐一拼出完整的图画 1 小 巧 手 美 工 区 1 自制小鸟头饰 1
喜欢绘画,愉快的制作小鸟的头饰 1
1.白纸、彩色卡纸
2.水彩笔、油画棒
3.双面胶 1
能大胆、愉快的进行小鸟头饰的制作 1 自制纸杯小鸟 1
大胆发挥想象、愉快的进行创作 1
1.一次性纸杯
2.白纸、彩色卡纸
3.水彩笔、油画棒
4.双面胶 1
针对某一种鸟类的外貌特征,大胆发挥想象、愉快的进行创作 1 生 活 区 1 我喂娃娃吃豆豆 1
能用筷子捡起豆子这类细小物体,发展手部小肌肉控制能力 1
层次一:蚕豆
层次二:黄豆
层次三:绿豆
自制娃娃头瓶子、筷子 1
正确掌握筷子的使用方法
重点指导区域:
1. 益智区:孔雀羽毛数一数
通过孔雀羽毛的游戏,将数字和点卡上的点数相对应,在激发幼儿兴趣的同时,进一步获得和巩固数字与点卡数量之间的数学关系。
2. 科学区:找找这是谁的嘴?
《找找这是谁的嘴?》此区域游戏是结合小鸟主题本周新创设的游戏,游戏分为两个层次。
层次一:自制嘴巴拼图。幼儿在游戏中,可根据拼图形状的大小获得帮助,获得不同鸟类嘴巴的相关知识,最终通过拼图获得鸟嘴的完整概念。
层次二:嘴巴连线操作图。在幼儿已有经验丰富的情况下,将各种鸟类的嘴巴大小缩放为一致,请孩子辨别进行连线匹配,增加游戏难度,富有挑战性。
3. 美工区:纸杯小鸟
在主题开展中,孩子们自己画过小鸟、用手印添画过小鸟、去鸟类生态园参观过小鸟,对鸟类的特征有丰富的生活经验。这个游戏之前已经开展了一周,大多数孩子对于一次性纸杯制作小鸟的步骤和过程已经掌握,在此经验基础上,本次指导的重点是引导幼儿针对某一种鸟类(如:燕子、孔雀等)的外貌特征,进行大胆创意制作。