《2016学年第二学期幼儿发展评估计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿能力发展以及其良好的素养是幼儿园教育教学、教育管理的根本，而幼儿发展评估则是监测幼儿发展的有效途径，通过监测评估，掌握第一手数据和资料，便于分析总结幼儿的发展水平，为幼儿园的教育科研提供参考和依据。将评估和教学有机结合，以评促教，教中研评，只有两手抓才能真正提升幼儿园的教育质量。我园以“阳光教育”为品牌建设，意在培育阳光儿童，是教育的根本。本学期，紧紧围绕该教育根本，以“大健康教育概念”为抓手，以幼儿健康（身体、情绪、社会适应）、语言发展、主动能力发展三块项目为主要内容进行测评。制定具体可行的评估计划，做到每月一次，每月有重点，具体明确测查内容、时间、安排以及相应的准备，让班级教师了解测评事项。成立专门的评估小组，测评人员做到专业、科学。评估与课程相结合，将测评相关的课程内容落实在日常教学中、细化在一日作息中，真正做到教学与评估密切结合。评估的目的在于了解我园幼儿发展情况，同时也是对教育教学的反映，所以每次评估后，研发中心会将所有数据录入、分析，形成总结报告。及时向班级教师和园领导进行反馈。
一、评估小组成员：
组长：陈薇
成员：李丹凤、俞娇、王芳芳、谢莲芬、沈芳芳、顾琼洁、钟贞
二、测评要求
1.根据测评说明，科学进行测评。测评前小组成员进行学习，并及时交流测评情况。
2.测评有计划，测评前向班级进行说明、出策划案，班级填写记录表信息，有序测评。
3.测评有总结报告，有反馈（面向班级、园领导）。
三、具体测查安排
月份
测查重点
评估组要求
第五周
3月13——17
语言发展：对具体名称、抽象名词的理解；对表示性别的词的理解；幼儿预测事物结果的言语能力；理解同义词的能力；单词组句；用连词进行表达的能力。
第四周学习操作说明；结束后汇总资料
第十三周
5月8——12
身体动作发展：
通过10米折返跑、网球掷远、立定跳远、走平衡木、拍皮球（小班）、单脚站立（中班）、连续跳绳（大班）这些项目发展幼儿的平衡能力、协调、灵活，以及身体的爆发力、耐力。
第十二周学习操作说明；结束后汇总资料
第十九周
5月19——23
情绪：根据《菲菲生气了》，识别、说出情绪如生气、难过、愤怒、伤心等；并能运用各种方法调节；产生同情。
社会适应：通过问卷访谈、现场游戏情境，测查幼儿的自我意识、人际交往、群体融入。
第十八周学习操作说明；结束后汇总资料
三、各项测评内容及操作要领（略，具体详见操作说明）
第一部分：身体动作发展——主要负责人：钟贞
年龄
类型
小班
中班
大班
走平衡
男11.6秒
女12.2秒
男7秒
女7.3秒
男4.3秒
女4.5秒
双脚连续跳
男8.2秒
女8.6秒
男6.4秒
女6.3秒
男5.2秒
女5.4秒
10米折返跑
男8.1秒
女8.4秒
男7.0秒
女7.3秒
男6.4秒
女6.7秒
网球掷远
男4米
女3米
男5.5米
女4.0米
男7.5米
女5.5米
备注：
1. 每个年龄段的体质监测项目安排，如下表。
2. 每月的自主活动围绕当月的安排来进行。
3. 技能达标项目在自主活动和晨间户外活动中可穿插进行。
4. 5月份所有项目进行总体测评，每月达标班级承包。
5. 达标率在70%以下的，进行第二次测试。
