,带领幼儿走进自然,走进社区,走进社会,提升幼儿经验,陶冶幼儿性情。
2.提升区域活动质量。积极围绕省课程游戏化项目《快乐体验课程游戏化》,以“满足幼儿需要,方便幼儿活动”为原则,优化班级区域设置,丰富区域活动材料,突显让幼儿在生活中体验、在情境中体验、在互动中体验。同时创新集体研讨和主题研讨的活动形式,通过采用微格技术再现活动情境,定期进行观察记录交流与研讨,提升教师对游戏中儿童行为的分析能力和指导能力,体现区域游戏的价值和内涵。
3.打造节日特色活动。结合省课程游戏化项目,围绕幼儿园园本课程,在全园打造“香香美食节”和“快乐游戏节”两大园本节日特色活动。活动中,科学安排,有效实施,将“两节”的内容有机地融入课程中,根据各年龄段幼儿的能力与水平,有层次循序渐进、扎实有效地开展活动(
幼教sMtxjs.com)
,从而以此为突破,深入探究游戏精神和课程游戏化实质,让活动内容更生动、更丰富,让课程更贴近幼儿生活,更符合幼儿兴趣,更走进幼儿心灵。
4.重视文明礼仪教育,养成幼儿良好习惯。 继续围绕“八礼四仪”开展教育实践活动,在已有模式与基础上,各年龄段要创新形式,开展校园“文明之星”、“礼仪之星”评选活动及成果展示活动,促进幼儿从语言到行动上真正做到“文明有礼、言行规范”。
(四)抓规范,重常态,创建平安校园
1.强化意识,落实责任。强化安全责任重于泰山、安全工作人人有责的意识,认真执行教育局颁发的安全工作指示精神及幼儿园安全工作的各项规定,深化安全管理一岗双责制。继续实行分层管理、分块负责的工作网络,层层签定安全责任状,建立一把手负总责、分管具体抓、全员一起行动的管理工作体系。认真落实安全检查制、突发情况上报制、责任追究制