《2019学年第二学期中班年级组计划》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
伴随着新年的喜庆，又迎来了一学期的开始，2010是个生龙活虎的年，新年新起点，在这一年中，我们中班年级组将以崭新的姿态去迎接每一个挑战，现就将本学期的工作做一计划：一、组员情况分析
本学期，我们年级组人员未作调动，有带班教师12名，3年以下教师5名，5年以上10年以下4名，10年以上经验教师3名，具体情况如下
姓名
毕业院校
目前学历
教龄（年）
职称
吴维娜
工艺美术学院
学前教育本科在读
2
小二
张银花
师范大学
学前教育本科
4
小二
吴丹
浙江师范
学前教育本科
小二
陈立香
浙江师范
学前教育本科在读
3
未评
李秋佳
剑桥学校
学前教育本科在读
未评
肖韵
二幼师
学前教育本科
1
未评
费燕
松江幼师
学前教育本科
15
小高
秦晓燕
海事职业
学前教育本科
3
小二
陈锋梅
二幼师
学前教育本科
16
小高
孙洁
上海理工学院
学前教育本科在读
2
未评
曹红连
幼专
学前教育本科
8
小高
夏争争
华东理工
学前教育本科
6
小二
二、指导思想
以深入推进上海市二期课改为核心，以创建市优质园为契机，紧紧围绕我园的园务、业务工作重点以及上级教育部门工作精神，认真剖析年级组内存在的实质性问题，狠抓薄弱，以提高组内教师教育教学专业能力，促进幼儿各方面能力的全面和谐发展。
三、本学期教研目标：
积极推进对二期课改新教材的使用，领悟课改内涵，以业务目标为指导，加强对“游戏活动”、“运动”、“生活活动”的梳理，使一日活动各环节的组织更趋有序和规范，不断提高组内教师对新课程的领悟能力和实践组织能力；并进一步以年级组专题“利用户外科技设施开发幼儿游戏方案的实验”研究为教研专题，
四、本学期工作重点：
常规工作：
（一）继续加强理论学习，重视一日活动各环节的有效组织。
1、以开展主题教育为抓手，加强对《学习活动》这一新教材的灵活运用，把握幼儿的年龄特点，制定符合本班幼儿实际的主题计划，并细化于周计划、日计划中，体现各类计划的相符性，注意各领域的均衡发展，切切实实地开展主题教育，让幼儿获得全面和谐的发展。注重对幼儿进行良好的学习习惯的培养。
2、把握幼儿年龄特点，加强对《生活活动》、《游戏活动》、《运动》这些新教材使用。本学期，结合《运动》教材，加强对自制运动器械的研讨，结合班级幼儿发展实际，明确幼儿年龄段目标，养成良好的生活、卫生习惯。
措施：
1、教研组内定时讨论主题实施计划、进展过程等。
2、按时制定好各类计划，业务园长、组长不定时抽查或进班进行观摩当日活动。做到当日活动有计划、心中有目标、活动有准备、活动有效果。并进行互相反馈。
3、教师自主解读《新教材》，并撰写解读体会在教研组内交流。
（二）创设符合班级实际的游戏环境，加强对游戏活动、个别化学习活动的梳理。
虽然上个学期中，我们已经搬入的新的教学楼，崭新的环境为我们的各类活动的有效开展都提供了可能，本学期，我们要以创优质园的标准来创设各类游戏环境，尽量做到班班有特色，环境寓教育，为孩子游戏活动的有效开展创设良好的条件。
1、确定班级游戏主题，尽量让自主性游戏能渗透主题，成为主题活动的延续和发展。
2、根据班级情况合理设置区域，划分明显，环境温馨，并注重区域的多功能性。
3、游戏材料丰富，能满足幼儿游戏的需要。
4、加强对幼儿游戏的指导和管理，充分发挥幼儿游戏中的自主性以及教师在游戏中的引导作用。
措施：
1、年级组环境创设的研讨和现场观摩幼儿自主性游戏。（可以分两次进行，研讨----观摩---研讨-----观摩），并结合理论，寻找差距。——3月下旬
制定一个体现幼儿自主游戏的评价标准，能让组内老师在观摩评析活动时有一定理论参考。
2、组内展示个别化学习活动，（材料与老师的组织、幼儿活动中的任务意识等）——4月下旬
3、推荐2个班级向大教研组展示游戏环境。
（三）班级建设
1、关注幼儿的发展
进入中班后期，幼儿各方面能力有了迅速地发展，但是，就目前情况而言，我们也发现了孩子之间发展的不均衡性，如经过了上个学期科技节活动中幼儿的唱歌比赛、绘画比赛中，发现了幼儿能力之间的显著差异，各班之间的差异也非常明显，这与老师平时的引导和对幼儿的要求有关。因此，本学期，更要加强班级建设，在一日活动中，注重对幼儿的语言能力、交往能力、艺术欣赏能力及表现能力方面的培养。对于特殊的孩子，注重个别教育，要善于发现每个孩子身上的闪光点，因材施教，让每个孩子都能全面和谐发展。
措施：
A、结合工会的文明班级的评选，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯。
B、借助小青蛙故事赛，各班开展故事比赛活动。
C、借助三八节、六一庆祝活动等，开展爱妈妈以及亲子化妆舞会，让幼儿体验亲情、节日的快乐。
D、根据主题，开展各类野趣活动。
（四）新教师的培养
让新教师在教学能力、技能技巧能力、班级管理能力、家长工作能力等方面逐渐胜任，是我们一直以来的对新教师的要求，我们组内的新教师也一直在努力的学习着，但毕竟教学经验有限，因此本学期的措施有：
措施： A、继续以老带新，发挥组内经验教师的优势，组长、师傅定期进班观摩3年内新教师活动，2周一次。B、继续关注新教师教学基本功技能的练习，双周二下午定时还琴。
C、加强学习教师成长手册，让自己的教育教学能力不断适应幼儿的发展需要，充分发挥学习的主动性，鼓励教师推门听课，汲取组内优秀教师的教学经验，取长补短，共同提高。
D、开展师徒带教示范、模仿活动。根据组内有3对结对师徒，我们预设让师傅与徒弟同上同一活动，寻找差距，让组内的新教师逐渐从教学能力上快速成长起来。——5月中旬
（五）、家长工作
家长是我们开展教育教学的有效合力，做好家长工作更是班主任的责任。充分利用各种平台，开展与家长之间的互动，让家长更多地了解自己孩子在幼儿园的成长情况。
措施：
A、充分发挥“宝宝成长册”的功效。及时记录并与家长反馈孩子在主题活动中的点滴进步。
B、利用家校互动平台，与家长沟通分享教养心得与教育方法，以及近阶段我们的教育目标等等。
C、开展各类家长会或者亲子活动，让家长参与到幼儿园的活动，感受我们的教育教学。
D、不定期进行家访，深入了解孩子的家庭情况与孩子在家的表现，与家长共商教养对策，尤其针对个别特殊孩子，让孩子在原有基础上获得发展。
专题研究：
本学期，加强对组内老师的小专题管理《利用户外科技环境设施，开发幼儿游戏活动方案》的研究。专题的现状：虽然我们拥有了非常现代的科技教育外环境，有玩沙池、嬉水池、小小建筑师、为幼儿的科技探索奠定了基础，孩子可以在创设的环境中自主自由地探索，但是我们发现，在对这些户外科技设施的运用上，我们老师往往都是将孩子们带到这些活动区域，提出玩时的各项安全规则，就让孩子们自由地玩，结果，孩子们日复一日地重复着同一个动作，缺乏探索的趣味性和游戏性，因此，探索的深入性不强，也很难把握活动中孩子的“最近发展区”。试想，如果利用这些户外科技环境设施开发出一套幼儿户外游戏的活动方案，让幼儿在户外科技设施游戏中得到更深入的探索，在探索的过程中得到更大的发展。同时，为我们的科技教育园本化课程的研究充实了内容。因此，我们组内研究的目的是：1、通过研究，开发适合我园的户外科技游戏活动方案。2、通过研究，探索户外科技游戏活动方案的有效性。
我们设想，让老师们围绕自己所选的点，写自己的小专题计划，并加以实施，开发出具有推广意义的利用户外科技环境设施的幼儿游戏活动方案。具体措施：
1、撰写小专题计划，根据计划实施研究。
2、向组内展示自己的专题研究成果。
3、汇总各类游戏活动方案。
一、 具体工作安排
（一）月工作安排
月份
内容
完成周次
二月
1、稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教活动
2、完成各类计划
3、各班环境创设及布置
2
三月
1、各班开展三八节活动，学雷锋、植树节活动
3
2、自主性游戏开放
3、各班开展小青蛙故事赛
1、个别化区域环境创设及交流
2、推荐班级向组内展示游戏环境
10
3、亲子一日游
1
五月
1、师徒带教示范课
12、13、14
2、新教师教学展示
15
六月
1、六一节日庆祝活动
18
2、完成各类总结
20
（二）具体工作安排
周次
预设内容
负责人
1、宣布年级组计划、专题讨论
2、讨论本学期主题
组长
2、
各班“迎三八”爱妈妈活动计划讨论
环境设置研讨，如何体现班级特色
自主性活动展示研讨1，实录分析幼儿的游戏行为。各教师跟踪记录幼儿游戏情景，解读幼儿行为及教师的作用新教材解读,新教材解读，《游戏活动》，中班年龄特点与游戏目标
自主性活动展示研讨2，实录分析幼儿的游戏行为。各教师跟踪记录幼儿游戏情景，解读幼儿行为及教师的作用。
中四班
中五班
中六班
新教材解读《游戏活动》，中班幼儿游戏特点，案例解读
新教材解读，《生活活动》，中班幼儿年龄特点与生活目标
各班个别化学习活动区域与材料展示
《运动》中班幼儿运动活动目标，技能发展
商讨主题进展，商量与主题相关的野趣活动
解剖个别化学习活动的组织（推荐2个班级）
师徒带教示范课-----运动活动的组织（师傅、徒弟）
陈锋梅、孙洁
13
师徒带教示范课-----学习活动的组织（师傅、徒弟）
曹红连、望徐郦
师徒带教示范课-----学习活动的组织（师傅、徒弟）
费燕、秦晓燕
帮助梳理新教师展示活动方案
新教材解读交流体会
商讨主题进展，组织与主题相关的野趣活动
案例解读——收集老师们撰写的案例进行解读，分析
中心发言老师、组长
小结交流，各类资料汇总，归档。组长
