动动小手、小树叶

1、树叶儿飘中班教案10篇　　活动目标：　　1.学习听信号做动作，练习变速跑。　　2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。　　4.培养幼儿的创新思维和的大

宋小宝，虽刚刚2岁4个月，但机龄已足有10个月之久了，使用手机的娴熟度远超想象。 起初，只是单纯的利用手机播放一些儿歌而已，之后没多久，便发现她居然能滑动屏幕，轻车熟路的找到被她姐姐有意隐藏起来的QQ音乐图标，并且还有选择性地播放她想听的歌曲。 之后没多久，便达到了机不离手的迷恋程度。欣赏照片，看自己的视频，看抖音，打电话，......样样精通。不禁让人开始堪忧。于是，把手机放的高高的，当着她的面尽量不看手机，想尽办法

活动目标： 1、 用手感知物体的形状，并能够认识长方形、正方形、椭圆、菱形等。 2、能够理解这些形状的特征，通过图片观察并说出它像什么。 3、能够熟练运用形状。。 活动准备： 《on

1、小树叶回家实物归类　　活动目标　　1.学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。　　2.能够讲述操作过程。　　3.乐于探索、交流与分享。　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　活动准备　　1.经验：已有过按物

1、树叶粘贴画大班教案10篇　　活动目标：　　1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。　　2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象， 并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。　　3、幼儿能充分发挥想象，

在我们班里，有几个调皮的孩子。徐庆炜是最厉害的一位，趁老师一不注意，他就欺负别人，每天有很多小朋友来这里告状。在一次区角活动中，有的孩子在涂画太阳，徐庆炜也拿起彩笔在别人的画上涂。几个孩子过来告状，我刚想批评他，只见他蹲在地上拣彩笔。我转念一想，平时批评他多了，也不见有什么好的改变，这次不如改变策略。于是，我用赞扬的口气说：徐庆炜真乖，帮小朋友拣彩笔呢！这样才是个好孩子，好孩子可不能欺负小朋友，要像刚才一样帮助小朋友，多做好事，这样才行。接着，我又对小朋友们说：今天，我要表扬徐庆炜小朋友，他帮小朋友拣彩笔

花草树木是我们人类的朋友，他们不仅可以为我们阻挡风沙，固着土壤，还为我们净化空气，为我们的生活增添色彩。花草树木一直是孩子们喜爱的好朋友，他们喜欢围着花草打转转，喜欢寻找树上的小芽芽。 植树节的这一天孩子们异常兴奋，因为这是他们和小树共同的节日，孩子们早早来到学校准备好了小桶、小盆等等，在老师的讲解下孩子们知道了椿树、塔松等树木的名称和分类 ，孩子们又分组为小树浇水、除草，挂上了标签，顿时小树精神了好多，看到小树被打扮一新，孩子如同雀跃的小鸟围着它转呀转，跳呀跳，还有的孩子选了一棵树做自己的好朋友，和他说

动动小手 何家幼儿园 薛丽霞 小手小手真奇妙， 学做手势真灵巧。 做只小鸡真是好， 各个吃米是绝招。 惹得宝宝哈哈笑。 小树叶 何家幼儿园 薛丽霞 小树叶哗哗， 像是在喊话。 娃娃别哭啦， 乖乖要听话。 一会就回家， 娃娃听懂啦， 乐得笑哈哈。

随着课改的逐步深入，教师的教学观念，教学方式都在发生着变化，以往那种灌输式，一潭死水式的课堂已不多见了，取而代之的是生机勃勃、热热闹闹的景象。经常听一些教研课或者示范课，都会看到小手林立的景象。然而仔细观察，却发现这热闹背后存在不少问题。 教师所提出的问题没有思考的价值。教师在教学过程中，要精心设计教案，根据教学需要设计出值得学生思考的问题，通过学生的自主探究，来感悟，从而解决学习的重点和难点。然而在实际的课堂教学中，教师提出一些浅显的问题的现象屡见不鲜。如：教学第八册第九课《祁黄羊》一课，有教师就提出：

导读： 小树叶想当大英雄，要去学本领，可是小蚂蚁告诉它，大家团结在一起，才能当英雄，小树叶学到本领了吗？跟谁学的？ 我是一片小树叶。 我的家在池塘边，那棵最粗的大树就是我的妈妈。跟妈妈比起来，我实在太小了，就连哥哥姐姐们都不愿意跟我玩，每天，我都高高地站在树枝上，看乘凉的老爷爷在树下下棋；看放学的孩子们在树下玩耍。我也想和他们一起玩，可是……唉！我要是能变成人人称赞的大英雄就好了。 我心里可真着急。怎么办呢？ 一天，风姐姐从我这儿路过，我连忙拦住她：“风姐姐，风姐姐，你去过那么多地方，请你告诉我，怎样才能