《有原则的爱——治标又治本的教育方法》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
无论是家长还是老师，只要和孩子生活久了都会有感情，都会爱上这些小家伙们。既然我们去爱了，就不能盲目地爱，就要慎重选择爱孩子的正确方式。爱孩子要从培养他们良好的行为习惯和品质开始。要从根本上使其形成良好的品、性、行，则要有一定的手段。我们班的孩子已具备了初步辨别是非的能力，已能倾听、理解并接纳教师陈述的简单道理。所以我们要抓住这一点，进一步提高他们的理解水平，扩展他们的理解范围，一切问题向道理靠齐，而不是对孩子提出的一切要求都向零靠齐。很多家长都有这种情况：当孩子大哭大闹到其心烦时，其会拿零食作为“止烦剂”，的确，这是最快、最见效的方法，但同时也是治标不治本的方法。孩子哭闹的次数没有减少过，反而越来越严重，因为这样他可以得到很多东西。不要害怕现在费力，现在费力是为以后的省力打基础，万事开头难。
爱孩子就要相信孩子的能力，而不是全面呵护孩子。记得幼儿园刚来摇摇车时，有好多老师都不让孩子玩，怕孩子玩不了，可是事实证明，这些孩子比我们成人玩得好的多。没多久，很多孩子便学会玩摇摇车。我个人认为既然幼儿园能把玩具放到幼儿园，那就说明我们的孩子能玩。如果觉得孩子小没能力，那至少也应该试一下，或许会让你有“不试不知道，一试吓一跳”的感觉。现在有时还让孩子们配合，我坐你推，你坐我推，孩子们玩得又开心又安全。
