《享受孩子的提问——面对孩子的提问,老师该如何处置》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子天生是爱提问的。打破砂锅问到底,是常有的事。面对孩子五花八门的提问,老师该如何处置呢?一一回答,看似很尊重孩子;但是否就对孩子的发展有利呢?让孩子直接知道了答案,缺少了些什么?孩子喜欢提问,是爱思考的表现。我喜欢孩子的提问、鼓励孩子的提问、也享受孩子的提问。在一些活动中,我总是留一点时间给孩子提问。我很享受这段提问的时间。
一、相互解答好处多
1、相互理解
孩子的作品,对成人来说是很难理解的。其实,就是对于孩子们来说,别人的作品同样有许多疑问的。因为每个人都是独特的,再加上孩子稚拙的技巧,作品更加奇特。每次区角活动过后,交流、讲评作品,孩子总有许多的问题。这是画的什么?为什么你画的两只蘑菇不一样,一只有一根弯的线是什么意思?这是一只特殊的蘑菇,那根线是一个机关,一按上面会打开的。在提问中,在相互的解答中,孩子的心灵靠近、作品的意图也逐渐清晰。作者因为被理解而快乐,观者因为看懂了也开心。
2、相互争论
同龄人有共同的语言,孩子也是这样。面对共同的话题,他们的问题很多、争论也会很热烈。看图书时,男孩子们常常为了奥特曼相互提问、争论。“老师,这到底是雷欧还是泰罗?”对于这些孩子们心中的英雄,老师不可能都知道。因此,我也不是权威。让孩子去争论吧。声音响点、脖子粗点都没关系,他们自有解决的方法。“今天回家CD。”“我家里有一本书,明天我带来你看了就知道了。”“老师,上面的字你来念一念,我们就知道了。”提问引发了争论,争论引发了获得答案的种种方法。
画画作品交流时,滔滔问“为什么要用水笔来涂颜色,看上去纸头要烂掉了?”云云知道自己的方法错误,低下了头。在提问中,孩子的技能相互交流、提高。
二、 专心静听享受多。
每次提问时间,我觉得很是享受。当孩子在一问一答时,你也会从孩子的角度来理解事物。思绪驰骋在想象的童真世界里。从孩子们的提问与解答中,我知道了“迷人”的解释,很美丽;我看到了孩子善良的心灵,小青虫自己学会拉琴就不用去听蟋蟀啦,也不会让它骂了;我体会到了孩子对美的感受,小青虫听音乐闭起了眼睛、像在做梦……
三、 适时提点用处多
当然,老师适当地参与提问,也是相当必要的。在孩子讲评他人作品时,老师点头称赞、表示有同感,会让孩子有一种自豪感。可能平时老师需要专门讲的问题,孩子提出来了,其他孩子更容易接受。比如关于涂色的问题。
在看图画书《鸟窝里的树》,孩子们正在为砍树还是搬家争论时,老师适当点一下。“鸟太太为什么不愿意搬家?”鸟先生呢?鸟先生是个爱家的人,鸟太太又是个什么样的人?“爱小树苗、爱植物的人。”把争论的焦点从搬家这一事件转移到了根源。孩子们由此对两个角色都有了清晰的认识,感受到了故事“爱”的主题。
孩子,提问吧。孩子来为他人解答吧。提问给你智慧,解答给你信心。
老师,享受孩子的提问吧!