《小班健康特色＂多彩的球＂实施策略》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。小班幼儿入园不久，在晨间和自由活动中，时常看见他们拿着皮球，乐此不疲地玩耍，正是基于孩子们的兴趣所在，将本班健康特色活动确定为“多彩的球”。从学习拍皮球开始，逐步学会拍皮球，进而抛接球、滚球射门、投篮进筐、踢球射门等，采用多种球，通过集体安排练习、课间自由练习以及孩子们喜欢的游戏等由易到难的练习，培养幼儿对球类活动的兴趣以及各种运动技能，发展身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。为此，我们采用了如下策略：一、增强游戏性。
陈鹤琴先生说过：幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐。利用丰富多彩的游戏，激发小班幼儿参加球类活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。活动初期，我们首先引导幼儿随意玩，挖掘皮球的玩法。我们发现很多幼儿都把球滚来滚去，有自己玩的，有两个人一起玩你滚给我，我滚给你的，但他们手部的肌肉力量较弱，两臂用力不够均匀，因此不能将球较准确地滚动到预定位置，滚球时还常会出现手指将球挑起的现象。针对这一现象，我创编了关于滚球的小儿歌，以充满趣味性的语言帮助幼儿理解动作要领，使幼儿在游戏中轻松地练习了滚球的基本动作。活动有效地增强了，幼儿手指、手掌、手臂等部位的肌肉力量，提高了手腕关节的灵活性，发展了双手动作的协调性、准确性和视觉运动的能力。依据幼儿的兴趣，我们还设计了“赶小猪”游戏。双手推动“小猪”在地上滚动到指定的“家”。随着幼儿的喜爱程度，游戏情节不断发展，帮助“小猪”钻过“山洞”，走过“小桥”，绕过“危险”回到家，提高了游戏的难度，引导幼儿向更深的方向发展。幼儿在自由探索的过程中，还发现皮球可以扔着玩。
