带孩子走进“快乐的夏天”——艺术主题活动中促进幼儿自主学习的

禁用幼儿教材后，如何开展科学保教

怎样才能为幼儿的主动学习和发展创造机会？

运用多样形式，激发幼儿学习拼音兴趣

幼儿文学活动多元化实施途径和策略的研究

从“打死大灰狼”感悟孩子的发展及应对策略

教师对于处理故事教学的几点思考

浅淡幼儿一日活动中的隐性浪费

以小球类活动为载体培养幼儿合作竞争意识的实践研究

操作区里的故事聚焦幼儿语言，检索教育实践，共享有效策略

一个调皮的男孩——教育方法

让情感架起沟通的桥梁

《小鱼穿新衣》之有效实施策略的运用

有效策略让桔子花开得甜美

如何培养幼儿的自信心

引导家长参与和支持幼儿探索活动

三合体教育，促进幼儿全面发展——改进教学方式，让学生学力更提

生成活动中的教师角色转换——记我班的生成活动“恐龙”

利用农村资源上好幼儿园的手工课

民间文化与幼儿园课程资源的开发

谈幼儿园有效的教研组织形式与策略

幼儿攻击性行为的原因及措施

幼儿园区域环境的创设与活动中师幼互动策略

浅谈婴幼儿教育策略

聆听应彩云讲座有感——浅谈幼儿自主学习的教育策略

如何培养幼儿在种植活动中的观察能力

小议“有效利用家长资源”的策略——分析“家长参与艺术主题活动

浅谈幼儿园体育游戏回归生活的策略

幼儿倾听习惯的养成策略

“动”起来，让绘画活动更精彩——浅谈培养小班幼儿绘画兴趣的策

用好所提供的材料，把价值放到最大

在帮助家长进行家庭教育过程中汇总的一些解决方法

针对幼儿的思维特点进行教育

用故事启迪幼儿——幼儿思维能力培养

追随幼儿的兴趣，引导幼儿自主学习

浅析艺术主题中家园共育实施的经验前置策略

撕纸活动让幼儿的小手更灵巧

幼儿晨间活动的管理——之户外晨间锻炼的实施策略

读《幼儿教师教育反思中存在的问题及策略分析》后感

活动中组织策略的有效性思考——《倔强的马》观后感

幼儿节奏训练中的指导策略

诗歌学习：幼儿园学习诗歌活动的组织策略

论文——幼儿园特色综合主题活动的组织与实施

浅谈在结构游戏中培养幼儿的创新能力

建设幼儿园学习共同体的策略

创设幼儿园男教师文化性生存环境的策略

中班棋类游戏教学方法与策略

一日之计在于晨——如何提高晨间活动的质量

幼儿园手工活动策略浅探

宝贝身上的爸爸效应

（论文）如何提高留守幼儿的多种学习能力

金点子论文：“儿歌”在培养幼儿好习惯中的运用

在师幼互动中如何调整教师角色，体现幼儿主体性位置

生肖文化与儿童生活课程的构建

利用“情景式”导入法，促使幼儿初步掌握进餐的方法

“设疑”让故事放飞幼儿想象力

促进幼儿主动发问的策略

在“拒绝”与“被拒绝”行为中提升幼儿情绪能力

由集体中的个体表扬所引发的思考