《制定有效的计划、提升自身的专业素养》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《指南》第三十五条指出:“引导教师关注自我的专业成长需求,树立专业成长意识。幼儿园教师应结合自身发展情况和幼儿园发展规划,认真制定长期、中期、短期个人发展规划。”针对这一点,一开始幼儿园要求我们每位教师制定“三年个人成长计划”,后来我们又制定了“学期个人成长计划”。不管是长期的还是短期的成长计划,刚开始,我也不知道该怎么制定才是有效的,也没考虑制定一个计划到底能给自己的专业发展带来什么好处,只是把它当成领导布置的一项任务,完成就好了,于是就笼统的制定了自己的发展计划,计划是定了满满的两页,可是没有明确详细规划出自己想在什么方面达到怎样的成绩。学期结束,对照计划,觉得自己有达到的有没达到的,但给自己的成长起到的作用好像不大。后来在会议上,李老师说到计划不一定要很长,但一定要有效,要根据自身的情况制定,写一、二点也可以。听了李老师对制定计划的解说和对《指南》的深入学习后,使我认识到,要想提升自身的专业素养 优化保教行为,必须制定好目标。后来,每学期的成长计划我都是先回顾自己上学期在哪些方面做的不够,然后根据这些不足制定这学期的目标;向去年我担任了班主任和美术教研组长,我就把抓好班级的常规工作,班级管理形成特色和多向结对师傅学习,努力做好美术教研组工作,做为学期的重点目标。工作中,我时刻铭记着自己的目标,为了能抓好班级的常规工作,班级管理形成特色,我积极向有经验的老师们学习,在学习中实践,在实践中探索,促长了我班级管理经验;为了能做好美术教研组工作,我在制定教研组计划时把重点放在了两个点上,一是以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学;二是不断加强课堂教学研究,并积极响应我园 “行为跟进” 教研活动组织组员开展课堂研讨活动。
事实证明:有效的成长计划,不但能使自身的专业素养得以提升,有了目标使自己的工作有了方向,有了方向使工作更有意义,更有价值。从中收益的是我们的家长,我们的孩子,更是我们自己。让我们共同制定有效的计划、提升自身的专业素养、优化我们的保教行为。