《关于教研活动有效组织的思考》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近参加了教研组长的系列培训，感触很深。“走出幼教看幼教”这个词汇吴老师很早就有向我们提出要求。其实，教研工作也是这样。在观摩了江东中心幼儿园业务园长黄芳老师的教研活动后，更是深有感触。黄芳老师组织的教研活动的很多灵感来源于近期时尚的娱乐节目、时尚游戏、社会聚焦问题或者个人喜好、旅游心得等。例如基本功比赛中采取青歌赛的形式、歌唱技能培训采取我爱记歌词的形式、还将自己观看的爱尔兰舞蹈进行幼教相关的挖掘，最普通的流行音乐mv都可以成为教研活动的素材，真正做到了“走出幼教看幼教”。这样一来，每一次的教研活动老师们再也不觉得枯燥(毕竟每天都对着幼教工作，培训又是一些枯燥的专业知识，每个教师都会倦怠)，而且每一次黄老师给他们带去的都是社会时尚性问题，老师们很感兴趣且能丰富生活经验。这样一来，每个教师对教研活动反到是多了几分期待。
观摩了她的教研活动后，我最大的感悟是：
一、 丰富生活更有利于幼教工作
我们只有丰富了自己的生活，打开了生活的视野，才能更好地感悟人生，跳出幼教的窗。很多时候我们为了幼教工作牺牲了很多时间，却未能把工作做好。只是因为，我们缺少感悟的心。如果你也能在看演唱会时感悟到幼教工作;在ktv时看到制作者的创作灵感并应用于我们的美术教学;在看娱乐节目时，把那份快乐带到幼教工作，一定可以把我们的工作做得更具匠心。
二、 教研如教学
教研活动的组织就是教学活动的组织。我们总是说教学活动要抓住孩子的兴趣点以及年龄特点，教研活动何尝不是需要了解教师的现实教学情况，用他们喜欢的形式进行研讨活动。我们批判灌输式的教学，教研亦是如此。一言堂怎能让教师信服，和谐的互动、教师主体的体现才是真正的好教研形式。其实，教学活动中的每一个点，都能应用到教研活动中，试着转换，也许我们会想到更多。
