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为幼儿教师指明方向——《3-6岁儿童学习与发展指南》学习体会

栏目:幼儿园教师成长论文
时间:2014-06-22 10:16:38
文章:一瓢 分享

《为幼儿教师指明方向——《3-6岁儿童学习与发展指南》学习体会》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》又结合王老师为我们做的讲座后,让我更深入了解了《指南》,也领会了《指南》的精神,以下是我对《指南》的心得体会:

一、为幼儿教师指明方向

一直以来我都以《纲要》为自己的指导思想,但是作为青年教师的我来说缺乏教学经验,对于《纲要》中提出的目标并不知道如何具体划分到每个年龄段。而《指南》中把学习与发展目标分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望,让我可以有所依照。如健康领域中提到的幼儿要具有一定的平衡能力,《指南》中对每个年龄段都有所划分,3-4岁能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。4-5岁能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。5-6岁能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上行走。这无疑对于经验缺乏的我来说是一个指导、是一个参照,能帮助我根据幼儿的年龄特点选择适当的目标进行教学活动。

二、内容划分清晰、目标细化

看了《指南》后给我的第一印象就是清晰详细,《指南》把内容划分为五个领域:健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域中一开始都为我们进行了一个概括,让我们大致了解其中的内容。每个领域中还包括大目标和细化的小目标,每个小目标中又分三个年龄段来讲述,让读者一目了然,明确每个年龄段所要达到的要求。如健康领域中的第一个大目标身心状况中分三个小目标:具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应能力,内容非常全面。在每条目标的最后还为我们提出了教育建议,让教师和家长能更好的促进幼儿的发展。

三、指导家庭实施科学的保育和教育

家长是幼儿最好的老师,家长对于幼儿的教育方式会深深影响幼儿的身心发展。现在的幼儿大多是家中的“小皇帝”“小公主”很多的家长都非常宠爱幼儿,所以什么事情都包办好,而这样会阻碍幼儿的发展,特别是在幼儿的生活自理方面,就如我所教的大班中很多幼儿都还不会自己系鞋带。其实现在大部分家长并不知道每个年龄段幼儿需要掌握怎么样技能,而《指南》中对于每个阶段幼儿的生活自理方面都提出了相应的要求,如3-4岁在帮助下能穿脱衣服,4-5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣,5-6岁会自己系鞋带。所以《指南》不仅是给我教师看的,它也能帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,树立正确的教育观念。

通过对于《指南》的学习,让我明确了每个领域每个年龄段幼儿的学习与发展目标,为我以后的教学活动提供了方向和指南
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