《如何提高教师的人格魅力》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
文/沙漠玫瑰孔子日——“亲其师,信其道”,是说一个人只有亲近,尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。在日常教学工作中,有些教师勤奋教书,努力育人,虽具备应有的专业知识,有勤奋的工作态度,但总不能取得令人满意的成绩,有很大原因是教师的人格魅力不够,不能让学生“亲师”。
教师如何提高自己的人格魅力,不同的教师方法不同,我个人认为有以下几点。
1、具有渊博的知识和深厚的文化底蕴。
教师的知识不仅包括专业学科知识,还包括学科之外的知识。 教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说:"教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。"教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的学生具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都想知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。一个学识渊博的教师,能解答学生千奇百怪的问题,能开阔学生的视野,能让学生心怀崇敬,这样的教师自然魅力四射。
2、爱是教师人格魅力的具体体现。
教育是一种需要爱的特殊工作,用真心和诚心去爱学生,用善良和慈爱感化学生,这是师爱的具体具体体现。对学生坚持做到“尊重”,尊重学生的人格和情感,不打骂学生,不用粗俗的语言责怪学生。这种爱应该比父爱更宽厚,比母爱更细腻。正如现代教育家夏活尊先生说的:“没有情感,没有爱,也就没有教育。
3,风趣幽默是课堂的调节剂。
教学幽默,不仅是催化剂,更是兴奋剂,它是高效课堂的调节剂。老师经常在课堂上给学生带来一些欢乐,不仅能活跃课堂气氛,还能消除学生身心疲劳,生动活泼的课堂,充满了无限魅力。传统的课堂,老师直白地讲,学生机械地听,整节课会跟喝白开水一样索然无味。如果老师会经常在课堂给学生带来一些笑料,让学生在开心愉悦的课堂上接受知识,学生学习积极性高了,成绩自然就上去了。这样的课堂会让学生心生留恋,老师会成为学生的良师益友,会营造积极和谐的师生关系。学生会期待这样的师上课,会对这样的老师心生崇拜。能充分调动学生积极性和主动性的教师自然是魅力四射的。
4、有方法的课堂是有灵魂的。
死板的课堂和填鸭式的教学只能让学生身心疲惫,而有思想、有灵魂的课堂会让学生爱上学习、主动学习,会让复杂问题简单化,会让课堂效果事半功倍。教师的人格魅力会在这些技巧与方法的作用中尽情体现。
学生的学习积极性和主动性是决定其成绩的主要因素,教师应以自己独特的人格魅力影响学生、塑造学生,把学生吸引到“亲师”的队伍中来,真正实现学生的“亲师,信道。”,进而“爱其师,乐其道。”