《环境之我见－良好的环境对幼儿的作用》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
”良好的环境对幼儿的作用
新《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境创设和作用有效地促进幼儿的发展。”由此可见，良好环境对幼儿的发展教育的重要性。
我认为对幼儿教育来说，良好的环境应包括三大方面：一、物质环境，二、精神环境、三、园所文化
一、 首先物质环境
我园一直提倡“把环境还给孩子”通过老师、家长、孩子共同提供收集材料，以幼儿创作为主，突出孩子在幼儿园的主人翁地位，我们把园内走廊、教室各处都划分为三个层次，即一米以下为幼儿作品区，一米以上的为家园互动区，是家园联系的桥梁，教学展示的平台，方便了家长的参与，最高部分则是我园园所文化集中体现的所在区。
二、 在精神环境方面，
我园一直以“尊重、平等、合作、谐和、宽容、理解、支持”为保障，以平等的师幼关系为基础，这不仅仅是蹲下来和幼儿讲话，手拉着手的教育，给幼儿一个微笑。这种形式上的平等，而是真正地让幼儿体会到老师真的尊重幼儿、理解幼儿、支持幼儿，与幼儿建立一个健康和谐相互信任自由的精神环境。
每个幼儿都是一个儿独立的个体，学会在集体中与人相处相互合作，对于独生子女来说尤为重要。因此，我们着力培养幼儿互助友爱，相互合作的良好品质。例如：每年我园都组织幼儿去福利院慰问、捐款、演出，通过各种活动方式让幼儿学会帮助他人、关心他人。又如：我班开展的大帮小活动，让
>幼儿在具体的活动中体验有朋友的快乐，帮助他人的快乐，与他人相处的快乐，学会合作与分享，学会向同伴学习。
家长是幼儿园环境的重要参与者与建构者，因此我们充分利用这一资源，虚心听取家长意见，汲取有益可行的建议，与家长共同推进幼儿教育。例如，我们及时更新家园联系栏，不但深受家长的欢迎和好评，也激发了家长主动参与的热情和积极性。
三、 园所文化
是物质环境与精神环境的集中体现，对幼儿有着不可估量的潜移默化的影响。从园内物质层面的创设到精神氛围的创设，我们都在追求着，努力着使我们的幼儿园成为一个幼儿能安全、自由、平等、和谐、愉快地生活和学习的儿童乐园。
因此，良好的环境对幼儿的成长教育是一项不忽视的重要条件。
