《深入理解环境创设的理念与内涵》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,“以园为本”专题教研组在经五路幼儿园进行了环境创设的交流会。以经五路幼儿园现场环境观摩为主,通过各班老师的创设思路介绍和刘园长的管理经验交流,大家再进行分析和评价,每个人对环境创设的理念和内涵有了更加直观和深入的理解。现将感受与大家进行交流,希望能对下一步的环境创设和展示活动有所启示:一、环境创设体现办园理念和管理思想
每一所幼儿园的环境创设都应体现一种理念,那就是自己的办园理念,这样的环境才能有内涵,才能发挥出教育效能。经五路幼儿园的办园理念为“和谐教育——为孩子的一生发展奠基”,它的环境创设与管理处处蕴含着这一理念。每一位教师的介绍、每一面墙壁的设计、每一件物品的摆放都无不展现着这一点。精致化的管理使我们感受到了教师团队的凝聚力,使我们看到了幼儿园的内涵与和谐,更使我们领略了省十佳幼儿园的风范。
二、各班班本化课程特色突出,自成系列
在办园理念的引领下,各班的班本化课程特色突出,自成系列。“民族园”、“巧手园”、“故事园”、“温馨园”、“爱心园”、“乐智园”,六个不同特色的园中园,让我们感受了不同班级的管理风格。从墙饰布置到区域设置,从静态环境到幼儿活动,都体现着自己的班本化课程,使人一进入园中,就能感受到园中的特色与风味。比如“民族园”,墙饰上大大的青瓷花瓶、中国版图、大红灯笼作为作品展示的阵地;吊饰用中国红颜色穿制映衬;区域材料更是丰富多彩,中国结的编织材料、民间的翻绳、跳房、绘画中国脸谱等材料,处处散发着浓郁的民族气息。再如“巧手园”,墙饰中的每一件作品都是教师、幼儿、家长巧手制作,剪纸秀、工艺园、智慧藤展现着剪纸、折纸、玉米皮编织。区域名称都是与巧手相关的系列,“巧手坊”、“挑吧”、“编艺区”、“七巧板”“手脑心算区”。区域中的操作材料大都是用废旧材料制作的,孩子们在自主的操作活动中既提高了动手动脑能力,又能互相合作,创造性发展。
三、多种资源整合开发,有效利用
在环境创设中,我们要有效利用多种教育资源,深入挖掘潜力,发挥最大价值,为我们孩子的教育服务。除了我们日常做到的家长进课堂、家长论坛等形式外,经五路幼儿园开发家长资源,让家长作为每个区域的志愿者,带领孩子们一起进行区域活动。还把每个月的志愿者都张贴出来,激励其他家长积极参加。利用信息资源,建立幼儿园七彩电视台,录制幼儿园发生的新闻及活动。她们将各种资源都最大限度的开发利用起来,使得班级活动和环境更加生动丰富。
通过观摩经五路幼儿园的环境,我们深受启发。
首先,管理者要做好指导与引领作用,每一项工作,管理者都要有自己明确的思路,想引领老师向哪个方向发展,给出大体思路。然后给予老师充足的空间去自主发展,大胆创造。
其次,教师要学会主动发展,勇于创新。不管做什么工作,不能只是被动的接受任务,要有主动性,只有自己钻进去用心去琢磨了,就会做出自己的特色,做成自己的品牌。
最后,不管做什么工作,都要有持续性。要学会坚持,特别是当工作遇到困难,走入困境时,更要学会坚持,具有坚韧不拔的精神。只有坚守住那份寂寞,才能勇于突破。就像蝴蝶成蛹、蚕吐丝做茧自缚一样,只有经过磨难,才能以崭新的面貌创造出辉煌。
环境创设是作为教师必做的一项工作,是体现幼儿园面貌的重要手段,通过我们双手的精心创设,展现出幼儿园的内涵与精华,这就是我们需要努力的方向。