《环境创设的教育意义和功能》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
环境创设是幼儿教育的重要资源,为了进一步诠释 “环境育人”的教育理念,同时也为了凸显幼儿园的语言特色,4月23日幼儿园开展了一次语言环境创设评比活动。在前期的准备工作中,教师们结合本班幼儿的年龄特点,巧妙构思,合理使用,为孩子们创设了一个个富有特色的语言环境。在这次评比中我们发现的最大亮点是走廊:大班年级组把走廊布置成了经典童话长廊;中班年级组把走廊布置成了绘本故事长廊;小班年级组把走廊布置成了动物连环画,老师们充分利用每一面墙,让孩子们置身于这样的环境中有话可说。
除此之外,我们还发现活动室环境的创设能围绕探索性主题内容及季节,及时更换内容,材料的使用比较丰富,有幼儿的作品、半成品,有师生收集的与主题有关的资料,有照片,充分体现环境的教育价值,以及以儿童发展为本的新教育理念。
通过这样的专项评比活动,不仅让教师们了解了环境创设的教育意义和功能,更有效促进了校园文化建设。