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幼儿园环境创设现状和存在的问题分析

栏目:幼儿园环境创设论文
时间:2014-07-20 17:00:03
文章:方蕊 分享

《幼儿园环境创设现状和存在的问题分析》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

《纲要》指出:“幼儿园环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。我园是一所新建不久的乡镇中心园,教师大部分年龄偏大。专业化水平相对较差。但她们有着乡村特有的淳朴气息,个个心灵手巧,能做出好多我们这些年轻教师想象不到的艺术品。也是我们幼儿园的一笔财富。

我认为,幼儿园环境创设必须遵循以下原则:即安全性原则,适宜性原则,自主性原则,丰富性原则,动态性原则,开放性原则,经济性原则。现就我幼儿园环境创设现状和存在的问题做一简要分析:

一、材料多,可变性强、经济丰富又安全

由于受资金的限制和空间的局限,每次环境创设、主题墙的制作都是幼儿园投以购买彩色卡纸,然后教师疯抢,生怕自己不够用。从而忽略了其他材料的使用。材料的选择上比较单一,所有材质全是纸,几乎没有孩子收集的物品,利用废旧材料也少。色彩不丰富、材质不丰富,给人很单调的感觉。

二、重美化,不太适宜幼儿的年龄特点

老师在设计环境时,比较重视作品的精致性、漂亮性, 以更多体现装饰、美化教室的目的。班级环境创设过分注重美的因素,而忽视了幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,忽视了教育意义和特色、个性设计,几乎每个班级千篇一律。

三:教师包办,儿童参与性少、忽视自主性

班级环境创设往往由老师一手包办,起早贪黑,加班加点,从构思勾画到剪贴上墙,所有的过程没有幼儿的参与,幼儿成了环境的欣赏者。孩子们自己动手时,你会发现老师会很省心的。

四、不完全开放

没有充分的利用家长和社会的资源,来创设环境。知识在家长会、半日活动等才让家长入园。其实家长是一个很好的利用资源,让家长来参与环境创设,既让他们了解到幼儿园的课程特色,也增进了家园联系。何乐而不为?

五、空间利用上也存在不足,

走廊还可以让他更加的丰富。

总之,我们幼儿园墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰,也不再是教师一个人的手工劳动而是以幼儿发展的需要为目的,紧紧围绕教育目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,充分调动他参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。
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