您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园环境创设论文 > 

如何创设有效的阅读区——读《0-8岁儿童 学习环境创设》

栏目:幼儿园环境创设论文
时间:2018-03-03 15:50:59

《如何创设有效的阅读区——读《0-8岁儿童 学习环境创设》》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

丰富有效的读写区,是儿童享受阅读、讲故事、倾听、书写和操作字母与单词的最佳去处。这些不同的活动,可以在一个大区域内进行,也可以将他们划分成几个小区域,单独进行各项活动,可以有阅读区、书写区、和倾听区,分成几个小区的情况下,教师有必要将各个小区域挨个靠近,因为区域中的活动是相互联系的。下面说说怎么样创设有效的阅读区:

阅读区必须设置在安静且采光好的地方,可以设置在隔层里或错层上,或用用书架或间隔物在教室里分隔出来,一个届分清晰的阅读区,能减少干扰,使儿童能静心地深入阅读。大小应容纳5到6位儿童同时进行阅读,要有令人放松、舒适就坐的地方(枕头、靠垫、沙发、豆袋椅等),有柔和的光线、柔软的地毯有有趣的陈列,这些都能增强阅读区的吸引力,使儿童更喜欢阅读。有很多方式可以使阅读区更吸引人,例如:张贴有关的图片,投放于重点推荐图书内容相关的物品,投放使儿童阅读时拥抱或倚靠的大型毛绒玩具,张贴儿童阅读时的照片,设计有趣的区域入口等。也可以邀请儿童一起给阅读区取名,并参与入口的设计等。要提供给儿童积极参与阅读和讲故事的机会,与故事书配套的道具,能使儿童积极地投入到文学作品中。例如:绒布板、滚动电影、木偶、与故事相关的道具、特别的服饰、相关的毛绒玩具等。拥有丰富的高质量的图书室创设阅读区的关键:有趣、符合儿童身心发展特点、具有文学价值、有高质量的插图和照片、能吸引成人、高质量的装订和纸张便于长期使用。

图书要经常更换,满足儿童的需求,并使他们能享受新的文学作品。也要考虑各种难度的,主题和种类应该包罗万象。幼儿园选择的文学作品,既要能反映班级里所有孩子的文化,又能帮助他们了解其他文化和人们的生活方式,一个拥有高质量图书的校友的阅读区,能激发儿童的学习兴趣,为了鼓励儿童阅读,可以提供借阅图书的机会,儿童可以将自己喜欢的图书借阅回家,与爸爸妈妈、兄弟姐妹或小伙伴一起分享,也可以把家里好看的书拿到幼儿园跟同伴分享。
推荐幼儿园环境创设论文
  • 创设与幼儿“会说话”的主题环境墙面
    创设与幼儿“会说话”的主题环境墙面

    幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的。我国古代对此就有精辟的论述,如近朱者赤、近墨者黑,就是强调环境对人的感染作用;孟母三迁的故事又说明培养人才要重视环境的选择。一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。环境对幼儿的发展起着不可低估的作用,其教育意义尤为重要。本学期结合我园艺趣文化之美术特色,我们分别对班级的主题墙、环境、区域活动进行展示。在环境的创设中,我们将寻找一些有特色、创意的元素,逐渐形成了自己的班级特色,现在我将本班的特色与大家交流一下: 一、 创设

    06-22
  • 为孩子营造良好的心理环境
    为孩子营造良好的心理环境

    本学期,我接手小班,三个多月的小班保教工作,我深深体会到满怀一颗爱心是为孩子营造良好的心理环境的关键。那么,在一日活动中如何为幼儿创造良好的心理环境呢?我有以下几点体会: 1、经常与幼儿保持良好的情感沟通,创造充满爱心和关切的环境,是营造良好心理环境的基

    06-22
  • 中班班级环境创设的总体策划提纲
    中班班级环境创设的总体策划提纲

    一、 本次环境创设关键词 : 突出环保 废物利用 巧手制作 喜庆挂饰 家长幼儿共同参予 二、本次环境创设特点补充说明 : 这次环境创设主要是想通过活动,让家长、幼儿、老师共同参与,尽可能利用废旧材料制作各种挂饰和区域活动操作材料,同时也通过这个活动的展开,进一步增进教师和家长之间的沟通与交流,双方共同努力布置我们的教室,美化我们的环境,特显新年的节日气氛,让孩子欢度一个美好、快乐的新年。 三、本次活动实施措施及过程安排: 1、12月3日,发动家长,通过校讯通短信与书面通知相结合的方式,让家长了解本次活动的

    06-22
  • 挖掘农村自然资源 丰富幼儿活动内容
    挖掘农村自然资源 丰富幼儿活动内容

    《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。农村幼儿园存在着教育经费不足,教学设备差,体育活动设施少的缺陷,很大程度上限制了农村幼儿园幼儿活动的组织与开展。因此,农村幼儿园要发挥农村优势,充分利用农村丰富的社会和自然资源,开发民间教育素材,丰富农村幼儿园幼儿活动内容,创造性的组织和开展幼儿园幼儿活动,发展幼儿的综合能力。 一、利用农村自然资源,开展区角活动 1、自然角:农村幼儿园设置自然角,有着得天独厚的条件。在教室的一角、窗台或廊沿上放置一些小动

    07-20
  • 环境与素质教育——谈在区域活动中发展幼儿的创造性
    环境与素质教育——谈在区域活动中发展幼儿的创造性

    二十一世纪,高速发展的知识经济社会需要大量人才,特别是具有创新意识和创造才能的人才,对整个社会发展的影响是巨大的,基于这种趋势,我国对培养学生的创造性问题的认识已提到了空前的高度。这也直接影响到幼儿教育,近年来,我们正努力探索在各种教育活动中培养幼儿的创造性,区域活动是幼儿园素质教育的重要途径,我从如何在区域活动中促进幼儿的创造性发展方面作了一些探索。 一、提供合适的材料,为幼儿的创造性发展提供物质条件 要发展幼儿的创造性,首先要鼓励 幼儿 大胆探索,幼儿的探究质量受材料的制约教师为幼儿准备材料时,要精心

    07-20
  • 自评环境创设
    自评环境创设

    自评环境创设 《纲要》中指出了:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。 在本班环境的创设上,我为了适应本班幼儿的年龄特点,给他们做了许多和日常生活中有关系的墙饰。 例如:在盥洗室里,我设计了小朋友在洗手的图案,有的小朋友一看到了这幅画,便和我说:“吴老师,我要洗手。”让托班幼儿从小便能养成洗手的好习惯。在娃娃家的墙上有 小朋友在看书的墙饰,有的小朋友在玩的时候就会拿着图书到娃娃家去看书,这是潜移默化的引导,这种教育形式比口头的教育形式要好的多,幼儿也能理解到其中的含义。 还有

    07-20
  • 浅谈幼儿园的环境创设
    浅谈幼儿园的环境创设

    “” , 随着人类社会、经济飞速发展和科技的迅猛发展,而生态危机却日益加剧。人类社会不断受到来自环境的报复,甚至人类某些固有观念受到挑战。人们开始检讨自身过失,重新认识人类在地球上的地位。因此,环境问题已日益受到世界重视,所以幼儿园开展环境教育从娃娃抓起也越来越重要。《纲要》明确指出“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”就需要为幼儿创设一个适合幼儿心理生理特点的环境。本学期以新《纲要》为指引,我园在实施环境教育方面主要做了以下工作: 一 重视学习,增强教师的环境意识 为了加大

    07-20
  • 小议幼儿园语言环境的创造
    小议幼儿园语言环境的创造

    幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园 教育 工作者的一项艰巨的任务。怎样去培养呢?教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境。幼儿学习语言的基本方法是模仿,发音、用词到掌握语法规则等无不如此。因此,幼儿所生活的家庭、幼儿园、社区中的成人、伙伴所使用的语言,便可能成为

    07-20