《链接自然,让孩子做自然的孩子》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
11月19日中午,参加了董旭花教授的《亲自然的幼儿园环境创设》培训活动,通过聆听“关注儿童与自然的链接”深切感受到自然环境对儿童发展的影响,对于幼儿园户外环境创设的理念及经验有了更多的收获。现将反思与收获总结如下:一、 链接自然,让孩子做自然的孩子。
董教授的有关幼儿现状分析,作为两个孩子的妈妈,我深有感触。女儿小的时候我跟她最常玩的地方是海边、路边,因为那时候我们还住在村子里守着海边,放假、周六周天等有空的时候就带着她到这些地方野游,而野游的目的也非常自由就是随孩子自己玩。所以浅海边的小鱼、小虾、小螃蟹、鹅卵石、沙子就是孩子最好的玩伴,路边的山坡上的野果子、花草、虫子也让孩子“收获颇丰”,我在清闲中也感受着孩子在发现探索中的小惊喜。现在,孩子已经上高三了,我们经常像玩伴一样的聊天、玩,在谈论小时候的时候孩子最开心的就是我带她到海边去玩、在路边闲逛感受四季风景的变化。现在听着董教授的课,我反思女儿的成长真的很幸运自己当时也那么好玩跟孩子一起感受自然、亲近自然,链接自然、融入自然,孩子有一个积极向上的心态、一份执着的学习精神……我们拥有一份良好的亲子关系。
二、 回归自然,创设属于幼儿的室内外乐园
就像董教授说的“我们无法让快速发展的城镇化进程慢下来,可以营造幼儿园的小环境”,作为一名幼儿园教师看到董教授分享的优秀园所案例,里面的自然场景仿佛回到我的童年,因为童年的我也喜欢在草地上、土堆上、壕沟里玩,那时候没有手机、电视却能和同伴们玩的忘记天黑、不顾下雨……我们幼儿园户外活动就利用树木自制了孩子们玩的荡绳、索道,幼儿玩的不亦乐乎、不断挑战自我;围着楼的墙边成为孩子蜘蛛爬的地方;木桩围成的梅花桩,成为孩子练习“不倒翁”“飞檐走壁”的道具;收获后的菜地、树下成为孩子们随时可玩的户外烧烤场所。看着孩子们玩得开心,玩得投入会使你也想参与其中。带着今天所学的知识、热血投入到新园创建中,期盼着21年能赶快搬进新园,和孩子一起畅玩。
在室内游戏材料投入方面,通过今天的学习发现,我们以前虽然也将原生态的材料投入区域,但是由于数量、种类不足,孩子们并没有真正找到乐趣,在接下来的区域材料投放方面会根据幼儿的兴趣和主题教育活动进一步增加投入和使用。
相信通过不断的学习和反思、改进,我们一定会创设属于孩子的乐园。